部编版小学三年级语文上册《灰雀》教学反思三篇 .pdfVIP

部编版小学三年级语文上册《灰雀》教学反思三篇

范文一：

《灰雀》教学反思

《灰雀》这篇课文讲述的是一个小男孩在列宁的爱鸟的言行

的影响下，把捉回家的鸟又放回树林的故事。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：

1.品味词语，体会列宁对灰雀的喜爱之情。

本课的教学目标之一就是体会列宁对灰雀的喜爱之情。课堂教

学中，我通过品味词语，达到了这个教学目标。上课时，我引领

学生在“抓关键词”理解的基础上，按照“字不离词，词不离句”

的方法，首先找到句子“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰

望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒”和“他

在周围的树林中找遍了,也没有找到”，接着细读品味，相互交流。

通过品读“每次”“都要”“经常”几个关键词语，当灰雀消失之

后，列宁在周围的树林中“找遍了”，这表明他对灰雀的着急和担

心，以及对灰雀的喜爱之情。本环节教学以学生为主体，学生熟

读课文，从句到词，由词语品味感悟，走进文本，学生依据课本

这个例子，学会了阅读。

2.增加神态，体会人物情感。

语文教学中，感悟人物的品质，一般是通过人物的语言、动作、