原创力文档二年级英语下册教学工作计划
一、教学目的和任务
1.能够认读表示问候的英语字母以及句型，能够认读关于天气、正在做的
1.能够认读表示问候的英语字母以及句型，能够认读关于天气、正在做的
事情、表达某地发生某事、能够听懂并流利表达某人正在做某事、会准确描述平
事情、表达某地发生某事、能够听懂并流利表达某人正在做某事、会准确描述平
时生活，能用英语进行简单的日常交流。
时生活，能用英语进行简单的日常交流。
能够听懂课文中的关键句型并对老师的课堂用语做出正确反应，学生能看懂简单的配图小故事。
本教材共有10个教学模块和一个复习模块。每个教学模块呈现一个新的
话题，共计10个话题，32个核心句子，129单词，5首歌曲和6首歌谣，分四个课时完成一个模块的教学。
二、本册教材教学重点和难点
重点：单词、句型
难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。
三、各单元教学目标重点和难点关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。
三、各单元教学目标重点和难点
单元名称
教学目标
教学重点
教学难点
Module
1
What’stheweatherlike?
培养学生观察力。
询问气候。
Module
2
学习句型She’slisteningtotheradio.
学习家庭成员做各类活动
现在进行时
Module
3
学习句型Sheisn’t
tidyinghisroom.
学会表达某地发
生某事
掌握句型。
在实际的情景中熟练使用
句型：Whatareyou
在实际的情
Module
4
doing?Whatishe
doing?
景中熟练使用句
型
表达某地发生某
事
掌握本单元所学
掌握本单元所学
能听懂、会说：LingLing 的句子，并能准确 能够听懂并流利
isskipping.并能在实
的询问时间。
表达某人正在做
Module
5
际情景中运用。
某事。
Module
6
学会句型Iusuallyplay
basketball.
培养学生对日常
生活的表达能力。
会准确描述平时
生活。
Module
7
能听认读句子It’sChildren’s Daytoday.
Wehaveapicnic.
学习节假日
学会运用句型
Thetrainisgoingupahill.
Thehorseisturning
学习沿着方向的
Module
8
around.
事物。
掌握句型
在实际的情景中熟练使用
通过学习Chant熟
悉词汇，同时培养
Module
9
句型Turnleft
Wheredoyoulive?
在实际的情景中
熟练使用句型
学生的语言节奏
感。
Module
10
能听懂、会说：课程句型，会说节日的句型。
掌握本单元所学的句子
能够听懂课程英文单词
四、教材浅析
四、教材浅析
本册书共有十个模块，每个模块有二个单元。本册教材具有以下几个特点：
注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3
3．注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要
的能力。
的能力。
注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
五、教学中要注意的一些问题注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
五、教学中要注意的一些问题
1.全体，分层教学：
在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我根据个人素质，性格特点，在心中把班级同学分为三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。
2.组织得法，严谨有序：
2.组织得法，严谨有序：
做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，
做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，
调动学生的积极性。
调动学生的积极性。
3.适时适度：
六、教学中德育思想的渗透方法1.课堂教学渗透，言传身教，进行养成教育。采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。与学生交流，进行口语交际训练。
六、教学中德育思想的渗透方法
1.课堂教学渗透，言传身教，进行养成教育。
挖掘教材元素，教材是寓德的载体，
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