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人教版小学二年级数学上册期末复习教案〔优秀6篇〕

人教版小学数学二年级上册教案篇一

教学目标：

1、知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守

作息时间的好习惯。

2、过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联

系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，开展时间观念。

3、情感态度与价值观：开展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养

成良好的，有规律的生活习惯。

教学重点：

制作作息时间表，并根据表提出问题。

教学难点：

简单的时间计算。

教学准备：

教师准备：

学校作息时间表，实物投影

学生准备：

学具钟，纸片

教学方法：

探讨法

教学过程：

一、复习、激趣，引入。

1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的

时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。

2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？

这是我们学校的作息时间表。

3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。

集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。

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我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。

老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？

你想自己编一张作息时间表吗？〔板书课题。〕

二、制作时间表，探究简单的时间计算。

1、出示白纸片，安排制作任务

以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时

间表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。

教师巡视，参与学生的活动。

2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，

并说说你们组是怎么做的。

3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这

张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？

第二节课什么时候下课？

第一节课用了多少时间？……

谁设计的最合理？

4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？

〔完成书上68页的说一说。〕

三、练习稳固

1、投影书第69页练一练第1题

教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生答复。

追问：你是怎么知道的？

拨钟，时针走了2圈，就经过了2个小时。

2、投影第2题

请仔细看看两个钟面上指针有什么不同？

时针和分针指的地方不同。

这中间经过了多少时间？

1小时30分〔90分钟或1个半小时〕

引导学生说一说：昨天这段时间你正在干什么？

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3、投影第3题

先组织学生看懂上面三副图的意思，先估计一下，每幅图发生在几点钟？

再联系图意认读钟面时间，填写在书上。

最后借助学具钟拨一拨，算出中间经过的时间。

要求：学生完全理解题意后独立完成。

〔教师巡视，辅导有困难的孩子〕

做完的同学在小组内订正，相互批改，给能干的小伙伴画上一颗☆。

四、拓展性学习

1、估一估：你上学时，路上大约用了多少时间？

2、实践活动：请你在上学的时候，记录一下你出发的时间和到校的时间，

再算算路上经过的时间，在小组内交流，并比拟一下自己估计的准不准确。

五、总结。

人教版小学数学二年级上册教案篇二

教学目标

1．理解100以内两位数不进位加法笔算的算理，掌握笔算的方法，能正确

地用竖式计算。

2．在具体情境中进一步体会加法的意义，体验解决问题的策略；在探索活

动中渗透数形结合的思想。

3．运用两位数不进位加法计算解决实际生活问题，获得成功体验，激发学

习数学的兴趣。

教学重点

掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算。

教学难点

理解相同数位上的数才能相加的道理。

课时安排

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