第三单元 角的度量（思维导图+重难点梳理+典例解析+跟踪练习）-四年级上册数学单元总结归纳知识讲义（人教版）.docxVIP

第三单元角的度量

思维导图

重难点梳理

典例解析

典例1（易错题）

判断：有两条射线组成的图形叫做角。（）

解析从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。两个条件：同一点，两条射线，缺一不可。

解答×

典例2（易错题）

判断：大于90°的角是钝角。（）

解析钝角的范围是大于90°小于180°。大于90°的角还有平角、周角。

解答×

典例3（同一条直线上数、射线的规律）

下图中一共有（）条线段，（）条射线，（）条直线。

解析将图中的四个点分别用字母A、B、C、D来表示：

（1）数线段的数量时，可以把线段分类数：

基本线段：线段AB，线段BC，线段CD，共3条；

由两条基本线段组成的线段：线段AC，线段BC，共2条；

由三条基本线段组成的线段：线段AD，共1条。

合计:3+2+1=6（条）

（2）数射线的条数时，以A、B、C、D为4个端点，每个端点都有向左、向右两条射线，共有：4×2=8（条）

（3）线段和射线是直线上的一部分，直线只有1条。

解答681

典例4（数角问题）

根据规律填一填。

解析观察算式变化，利用因数和积的变化规律解答：

解答10

典例5（求角度数的问题）

下图中，∠1的度数为40°，你能求出其他角的度数是多少吗？

解析∠1=40°，观察图中可知，∠1和∠2组成一个平角，即∠1+∠2=180°，可得出∠2