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初二语文教学方案5篇

制定工作方案的过程是个思考的过程，制定好工作方案以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。下面是我给大家整理的初二语文教学方案，期望大家宠爱!

初二语文教学方案1

一、教材分析

八班级上册四个现代文单元的专题分别是战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

二、教学目标

课程目标依据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的知识和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。

要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确?????、周密的语言。

要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能依据要求筛选信息。要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、学生学习状况分析

本学期负责1个班，20多人的语文教学工作，通过初二一学年的教学，从整体来看，学生学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，能较好的实现教学目标。

大部分同学的思维机敏，但男女生的态度有很大差别，大多数女同学表现乐观主动，男同学学习态度较差，因此本学期仍旧需要留意学生良好学习习惯的养成教育，提高答题能力。

四、教学重点难点

练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容，并结合自己的经受和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积累美丽?的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

学生普遍对作文的热忱不高，写作方法和技巧把握的很少，阅读范围较小，因而结合学生实际状况，逐步提高学生的写作能力，仍旧是教学的难点。

五、教学措施

1)从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想生疏，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

2)语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3)重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的创造性思维。

4)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，机敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

5)引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，挂念中下生提高学习爱好和成绩。

6)优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

7)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。

六、内容检测及评价方法与手段

在完成每一节课的教学任务之后，要求学生能够乐观的完成相关的作业练习，接受全体检查，个别抽查相结合的方法，督促学生很好的学习。同时，协作学校的各种考试、竞赛，做好辅导和练习。依据学生的作业完成状况以及考试成绩，综合课堂表现，对学生做出中肯的有指导性的评价及鼓舞。

初二语文教学方案2

一、教材分析

八班级语文接受的是人教版部编教材，本册共有24篇课文(其中教读课文12篇，自读课文12篇)，分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读6