高考语文专题复习之仿用、变换句式.pptxVIP

仿用、变换句式与修辞运用2022年高考第一轮复习语言运用之

考情分析·切高考之脉搏从高考卷命题情况来看，仿用、变换句式与修辞运用呈现如下特点：1．仿用考查概率近几年不算太高，但偶也有所涉及；修辞运用主要是结合其他知识点进行综合考查，2020年山东样卷单独考查了修辞手法和变换句式，2021年全国甲卷和新高考Ⅰ卷考查了修辞手法，全国乙卷和新高考Ⅱ卷考查了变换句式。2．仿用、变换句式与修辞运用涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等许多方面的知识，鉴于考卷轮流覆盖各知识点，因此应全面复习各考点涉及的知识，综合训练，不可偏废。3．语言材料一般选自考生熟悉的日常生活或社会生活。

学案一仿用句式学案二变换句式学案三修辞运用

学案一仿用句式

典题导引·明解题之规范

仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。导学案诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答案垦田拓海，抗灾治水，脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济，守望相助，御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地，逐日奔月，建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。

【仿用句式技巧点拨】仿用句式要做到形似，力求神似。所谓“形似”，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓“神似”是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。相对而言，“形似”较易把握，“神似”难度较大。仿写句子时，从以下方面入手，更有利于弥补仿写短板。

1．内容相应仿写前要思考命题人给出的仿写对象(一句话、一段话、一首诗)，明确其内涵及意蕴，透析其情感或哲理，在此基础上确定仿写中心，确保仿写与原句意蕴相应，共同表达统一的思想。例句：如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

2．句式一致仿写的句子要与原句句式一致。仿写前要弄清原句的结构特征，把握其语气，是复句的还要注意分句间的语意关系。例句：晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。参考示例：枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。

3．修辞恰当“仿写语句”着重在运用上考查修辞格，经常涉及的修辞格有比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等，考生要注意理解它们的基本特征并熟练仿用。例句：我喜欢聆听，因为聆听像春雨给花朵带来美丽，像清风给小树带来风姿，像阳光给禾苗带来欢乐。参考示例：我喜欢行走，因为行走像星光给黑夜带来点缀，像溪水给河流带来欢歌，像浪花给大海带来奔腾。

4．风格近似要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。例句：啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声在微风里，飘来流水音________________________________________在余晖里，唤来雁归声在幽山中，啼出归鸟鸣

从意象上来看，“细雨”“微风”“落花”“流水”，经过作者巧妙的组合而产生了一个柔和宁静的意境。动词“点”和“飘”既生动又形象，落花之声本来就轻而又轻，流水之音原来也是缥缈若无，“点”和“飘”给原来就朦胧缥缈的景物恰如其分地增加了些许灵动和生机，妙不可言。那么，仿句也要从大自然中细微的事物里找到诗歌的意境。从句式上看，画线句与仿写句应该构成一组匀整的排比句，每个句子都是一个“介宾短语＋动宾短语”的形式。参考示例：①在余晖里，唤来雁归声在幽山中，啼出归鸟鸣/②在暮霭中，沉淀夕阳色在流云里，带走岁月痕/③在丛林里，传出清猿啼在草原上，遥闻斑马鸣/④在晨雾里，散出野菊香在暮雪中，斗出腊梅艳/⑤在长亭外，响起马蹄声在灞桥头，落下相思泪/⑥在秋雾中，送来丹桂香在冬雪下，映染腊梅红

5．格调高雅格调高雅，即要求仿写的语句立意境界高，语言有文采，有一定的神韵趣味，具有哲理性和启发性，努力做到内容相应、句式一致、修辞恰当、格调高雅四者之间的统一。例句：火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；，；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线

仿用句式1．内容相应