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综合理论《魅力体育》教案
综合理论《魅力体育》教案
适用年级:
三年级
活动背景:
“魅力体育”是综合理论活动资包三年级下册的活动主
题。
“魅力体育”综合理论课旨在通过丰富多彩的活动,鼓励
广阔学生积极参与锻炼身体,强健体魄,培养安康身心。通过
阳光大课间,鼓励新小学子在享受运动的快乐中展现特长,用
运动风采诠释代表新小精神;鼓励新小学子在奋勇拼搏、不断
超越中培养坚韧意志和团队精神,爱集体、爱学校,全面展现
我校学生的平民本色与精英气质。
活动目的:
1、让学生有更多的时间参与运动,培养体育锻炼的兴
趣,养成每天坚持锻炼身体的习惯,促进学生安康成长。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,让学生掌握
篮球、仰卧起坐、跳远等多项体育工程的练习方法和运动技
能,进步学生根本身体素质。
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3、通过阳光大课间丰富校园体育文化生活,促进老师与
学生、学生与学生之间的和谐关系,增强学生的合作意识、竞
争意识以及不怕艰辛,勇于克制困难的坚强意志。
4、活动重难点:通过各种体育运动及阳光大课间活动,
增强学生用于克制困难的坚强意志,培养体育锻炼的兴趣。
三、活动过程
第一阶段:活动主题确定阶段
目标:会提出关于“魅力体育”研究的问题并可以对问
题进展挑选、归纳成研究子课题。
指导要点:
1、学生自主搜集有关体育锻炼好处的资料,引导学生对
体育产生兴趣与疑问,激发学生的体育锻炼的欲望。
2、引导学生对“魅力体育”这一主题进展分解,指导学
生从自身才能、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考
虑,确立可研究的“怎样对体育产生兴趣”、“怎样克制体育
锻炼中的问题”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动方案。
第二阶段:活动施行阶段
目的:根据组内的活动主题亲身理论,从多个途径采取多
种方式对感兴趣的子课题进展试验探究。在研究活动中获得有
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关体育锻炼的知识,进步合作、交往、探究,培养参与体育乐
趣。
指导要点:
1、指导学生根据研究的问题选择适宜的研究方式方法。
2、学习运用一些研究方法。如:问卷调查法,分析^p
人们对“体育爱好”的实际情况;如访问法,到体育学校访问
专业人士学习有关体育活动锻炼的要领和方式方法。
3、老师和学生一起亲自体验体育锻炼活动。
第三阶段:总结、交流阶段。
目的:可以对搜集到的资料进展整理,写出简单的研究报
告。〔调查研究对体育的爱好,如何提升对体育的兴趣,参加
合适自己的体育活动〕。学会自主选择切合实际的方式进展展
示汇报;通过展示交流能对自己和同学的理论活动情况作出客
观评价;通过活动激发热爱体育的热情。
指导要点:
1、指导学生整理活动资料的方法〔按文字、图片等分类
整理〕。、
2、学习撰写研究报告的一般格式,根据本次的活动情
况,写出简单的研究报告。
3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择
恰当的展示交流的方式,确定回报形式。
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4、留给学生展示交流的准备时间,老师根据学生汇报的
方式进展有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。
第一课时主题生成课
活动目的:
1、会围绕活动主题提出1—2个有意义的问题并能将问题
归纳成有研究价值的课题。
2、通过制定活动方案明确活动任务和活动步骤。
3、通过学习交流学会经历共享、养成问题意识、合作探
究意识。
活动重难点:
学会分解、归纳、提炼有研究价值的小组活动主题。
活动准备
老师:有关“魅力体育”的课件、活动方案空白表。
学生:课前搜集有关“魅力体育”的资料。
活动过程
一、创设情境引出主题
中国作为一个体育强国,有许多传统体育工程,比方乒乓
球、排球、武
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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