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第二学期：

中学部周会课安排及要求

第一周：1、主题：安全在我心中

2、程序：（精讲共学、充分分享、小结突出要点，回味无穷）共学：（1）诵读---弟子规“总叙和入则孝”。

讲解---孝亲的四个层次（养父母之身、之心、之志、之慧）

迁移---“日常行为规范”“自身安全”与“养父母之心、之志”的关系。（提示：结合……亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧行有伤贻亲羞……等弟子规重点内容进行教育）

分享：根据假期学习弟子规的活动安排，做为自学成果展示。尽量每个学生都能到台前，对过去在孝亲方面的行为不足进行忏悔或表决心。（以反思、忏悔为主）

小结：（1）肯定学生的反思，激励为主；

点明本课教育重点---行为规范、自身安全与孝亲的关系；

用心设计结束语，以打动学生的内心为目的，让学生情不能自已。作业：根据今天的学习内容要求学生写出 “新学期我的新展望”

第二周：1、主题：“五伦互演君亲师”——教师节感恩教育

2、程序：

共学：（1）诵读 弟子规“（出则悌）”。

讲解 感恩老师与大孝、大爱之间的关系（五伦关系）

迁移 感恩老师结合“出则悌”的内容，从平时学习活动中做起

重点结合“弟子规”中的“长呼人---称尊长----业无变”“路遇长疾趋揖……长者立幼勿坐……事诸父如事父事诸兄如事兄等内容”

分享：结合教师节活动，分享“我是怎么样感怀师恩的”尽量每个学生都能到台前忏悔或表决心。

（以反思、忏悔为主）

小结：（1）肯定学生的反思，激励为主；

点明本课教育重点 感恩老师与大孝大爱的关系；

用心设计结束语，以打动学生的内心为目的，让学生情不能自已。

作业：根据本课内容谈谈如何象弟子规中要求的那样泛是人皆须爱，您如何感恩老师？要求班主任根据这个命题，自拟学生课后作业主题。

第三周：1、主题：“感恩国家培养护佑”

2、程序：

共学：（1）诵读 弟子规“谨、信、泛爱众（会亲仁和余力学文）”。

讲解 讲解“弟子规”中的“发愿文及感恩词”的内容

迁移 将“感谢国家培养护佑”与国庆节爱国主义教育内容整合；

突出讲国家对个人的生活、成长和家庭幸福的关系。分享：“照妖镜 我的爱国行为在哪里？”

尽量每个学生都能到台前，结合自己平时表现中的不足进行忏悔或表决心。

（以反思、忏悔为主）

小结：（1）肯定学生的反思，激励为主；

点明本课教育重点 国家护佑与个人发展及人生幸福的关系；

用心设计结束语，以打动学生的内心为目的，让学生情不能自已。

作业：根据本课内容，要求学生谈谈如何做爱国爱家的中国人。根据命题要求，班主任自命作业主题。

第四周：1、主题：“传统文化助力中国梦”

2、程序：

共学：（1）诵读---弟子规“泛爱众、亲仁和余力学文”。

讲解---“弟子规”中的“信及余力学文”的内容

迁移---将“实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。凝聚民族精神的思想内核，就必须弘扬中华民族的优秀传统文化。古老的中华文明曾经为世界作出了独特贡献，今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动中国梦的实现。”，同时与国庆节爱国主义教育内容整合；突出讲传统文化在凝聚民族力量实现中国梦的伟大作用。

分享：“如何从传统文化中汲取精华为实现中国梦做贡献？”

尽量每个学生都能到台前，结合自己平时表现中的不足进行忏悔或表决心。

（以反思、忏悔为主）

小结：（1）肯定学生的反思，激励为主；

点明本课教育重点---传统文化与与实现中国梦的关系；

用心设计结束语，以打动学生的内心为目的，让学生情不能自已。

作业：根据本课内容，要求学生谈谈如何做爱国爱家的中国人。根据命题要求，班主任自命作业主题。

第五周：1、主题：引为自豪中国人

2、程序：

共学：（1）诵读---弟子规“泛爱众、亲仁和余力学文”。

讲解---“弟子规”中的“信及余力学文”的内容

迁移---“用优秀的中国传统文化指导人生，建设好个体，从而建设好我们民族。这是我们目前应该做的”。凝聚民族精神的思想内核，就必须弘扬中华民族的优秀传统文化。古老的中华文明曾经为世界作出了独特贡献，今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动中国梦的实现。”，同时与国庆节爱国主义教育内容整合；突出讲传统文化在凝聚民族力量实现中国梦的伟大作用。教育学生要明白：传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。在当前文化缺失、物欲横流的大环境下，有不少人误认道德是限制人们行为的条条框框。其实，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。

分享：“如何从传统文化中汲取精华为实现中国梦做贡献？”

尽量每个学生都能到台前，结合自己平时表现中的不足进行忏悔或表决心。

（以反思、忏悔为主）

小结：（1）肯定学生的反思，激励为主；

点明本课教