第11讲 尺规作图-八年级数学上册同步讲义（华师大版）（学生版）[001].docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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第11讲尺规作图

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1.了解尺规作图的定义，会用尺规作图

（1）作一条线段等于已知线段

（2）作一个角等于已知角

（3）作已知角的角平分线

（4）作已知线段的垂直平分线

2.应用三角形全等知识，解释角平分线的原理

3.会用尺规作图，培养学生动手能力，会说求作过程。

知识精讲

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知识点01常见基本作图

1.尺规作图的定义

利用直尺（没有刻度）和圆规完成基本作图，称之为尺规作图.

要点诠释：

尺规作图时使用的直尺是不能用来进行测量长度的操作，它一般用来将两个点连在一起.圆规可以开至无限宽，但上面也不能有刻度.它只可以拉开成之前构造过的长度或一个任意的长度.

2.常见基本作图

常见并经常使用的基本作图有：1.作一条线段等于已知线段；2.作一个角等于已知角；3.作角的平分线；4.作线段的垂直平分线；5.作三角形.

【即学即练1】作一条线段等于已知线段

作图：已知线段a、b，画一条线段使它等于2a﹣b．

（要求：用尺规作图，并写出已知、求作、结论，保留作图痕迹，不写作法）

已知：

求作：

结论：

【即学即练2】尺规作角

已知：∠AOB．

利用尺规作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′＝2∠AOB．

【即学即练3】尺规作垂直平分线

尺规作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线,如图K29-2所示作图中,正确的是 ()

图K29-2

能力拓展

能力拓展

考法01尺规作三角形

2．如图，已知线段a和b，a＞b，求作直角三角形ABC，使直角三角形的斜边AB=a，直角边AC=b．（用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法）

考法02尺规作垂直评分线

为了推进农村新型合作医疗制度，准备在某镇新建一个医疗点P，使P到该镇所属A村、B村、C村的村委会所在地的距离都相等（A、B、C不在同一直线上，地理位置如下图），请你用尺规作图的方法确定点P的位置．

要求：写出已知、求作；不写作法，保留作图痕迹．

分层提分

分层提分

题组A基础过关练

1.如图所示，已知∠和∠，利用尺规作∠AOB，使∠AOB＝2（∠-∠）．

2.如图K29-1,下面是利用尺规作∠AOB的平分线OC的作法:

图K29-1

(1)以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;

(2)分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于点C;

(3)画射线OC,射线OC就是∠AOB的平分线.

在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是 ()

A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS

3.如图K29-4,在△ABC中,BA=BC,∠B=80°,观察图中尺规作图的痕迹,则∠DCE的度数为 ()

图K29-4

A.60° B.65° C.70° D.75°

4.[·长春]如图K29-5,在△ABC中,∠BAC=90°,ABAC.按下列步骤作图:

①分别以点B和点C为圆心,大于BC一半的长为半径作圆弧,两弧相交于点M和点N;

②作直线MN,与边AB相交于点D,连接CD.

下列说法不一定正确的是 ()

图K29-5

A.∠BDN=∠CDN B.∠ADC=2∠B

C.∠ACD=∠DCB D.2∠B+∠ACD=90°

5.[·台州]如图K29-6,已知线段AB,分别以A,B为圆心,大于AB同样长为半径画弧,两弧交于点C,D,连接AC,AD,BC,BD,CD,则下列说法错误的是 ()

图K29-6

A.AB平分∠CAD B.CD平分∠ACB

C.AB⊥CD D.AB=CD

题组B能力提升练

6.[·衢州]过直线l外一点P作直线l的平行线,下列尺规作图中错误的是 ()

图K29-7

7.[·襄阳]如图K29-8,Rt△ABC中,∠ABC=90°,根据尺规作图的痕迹判断以下结论错误的是 ()

图K29-8

A.DB=DE B.AB=AE

C.∠EDC=∠BAC D.∠DAC=∠C

8.如图K29-9是利用直尺和三角尺过已知直线l外一点P作直线l的平行线的方法,其理由是.?

图K29-9

【答案】同位角相等,两直线平行

9.[·扬州]如图K29-10,在△ABC中,按以下步骤作图:

图K29-10

①以点B为圆心,任意长为半径作弧,分别交AB,BC于点D,E;

②分别以点D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧交于点F;

③作射线BF交AC于点G.

若AB=8,BC=12,△ABG的面积为18,则△CB