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幼儿园班本课程方案

为了保证事情或工作的顺利开展，我们需要提前制定方案。

方案是一份书面计划，具有条理清晰、步骤明确的特点。写方

案需要注意哪些格式呢？以下是我们精心整理的幼儿园班本课

程方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园班本课程方案1

一、幼儿园课程理念：

以幼儿的发展为本。

二、幼儿园课程目标：

通过本课程的实施，促进幼儿的认知、技能、情感、态度

等方面的发展，使幼儿成为健康、活泼、好奇、探究、文明、

乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、具有初步责任感的新

农村儿童。

三、课程的具体目标：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识

人与人相互关爱与协作的重要性和快乐。

2、初步形成文明卫生的生活态度和惯，独立自信地做力

所能及的事情，具有初步的责任感。

3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，

对探索和认识世界充满兴趣。

5、初步接触多元文化，能够发现和感受生活中的美，萌

发审美情趣。

6、积极尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，

具有一定的想象力和创造性。

四、课程特点：

1、本园的课程特点：生活性、体验性、互动性、整合性。

生活性——强调研究内容来源于儿童的生活，关注幼儿真

实的生活情境和生活经验，通过围绕幼儿生活的核心经验选择

课程内容、设计教育活动，实施《幼儿园教育指导纲要》的要

求：“既考虑幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼

儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选

择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于幼儿的经验积累和视野

的拓展”。

整合性——注重课程组织的平衡性，使课程内容有机联结，

充分挖掘和利用周边乡土资源，整合教育力量，使幼儿拥有良

好的育人环境。强调《幼儿园教育指导纲要》中提出的：“各

领域的内容相互联系，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、

知识、技能等方面的发展”，促进幼儿整体、全面、和谐的发

展。

体验性——遵循幼儿身心发展规律和研究特点，坚持“在

体验中成长”的教育思想，创设富于变化的、支持性的环境，

充分运用丰富多样的资源和形式，激发幼儿研究的主动性和创

造性。

互动性——关注幼儿与周边人与物的有效互动，注重引导

幼儿在与环境、材料，与同伴、教师、社区的积极互动中发现

世界。

五、幼儿园课程设置与组织形式：

Ourkindergartenoffersfull-dayprogramsforchildrenaged3

to6.Wehavethreeagegroups:smallclass(3-4yearsold)。middle

class(4-5yearsold)。andbigclass(5-6yearsold)。eachwitha

correspondingXXXofthechildren。Ourcurriculumisbasedon

1.XXXactivities:XXXactivitiesandusparent-child

activities(parent-childgames。crafts。performances。sports

events。springoutings。etc.)areprovided.

2.Readingactivities:Weeklygroupreadingactivities。1-2

themedreadingeventspersemester(parent-childreading。

storytellingns。picture-storyns。etc.)。weeklyspecialized

activities。andreadingareasforeachclass.

。sports。games。

andlearning。Byimplementingthesecoursesinthechildrens

dai