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《机械设计基础》课程设计方案

一课程教学设计

1.以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本

位，设计课程内容。

2.让学生在理解常用机构及机械零部件的基本知识及设计方法和设计理论的基础

上，能实行简单机械及传动装置的设计，培养学生初步解决工程实际问题的水平。

3.在课程实施过程中，充分利用课程特征，增大学生工程体验和情感体验的教学

设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。

4.课程教学模式设计。针对行业生产特点，设计学习情境，实施“课堂+实训”、

“课堂+模型”教学模式等。

5.课程教法设计。针对具体的教学内容和教学过程需要，采用模块教学、任务驱动

法、讲授法、案例教学法、实训作业法等。

二内容标准

本课程实施模块教学，共设计了13个学习模块，每个模块包含了思政目标、教学

目标、教学内容、课时分配等。

模块一理解机械

教学内容思政目标教学目标课时

以中国机械发

展史为主线，通过举

任务1中国机械发展例，培养学生对中华

民族源远流长的科

简史

技文化认同感、民族

自豪感以及家国情

怀。

1.掌握机器的组成，能2

区分机器、机构、构件和

零件。

2.理解本课程的学习内

任务2机器及其组成

容和研究对象。

3.理解机械设计的一般

过程。

4.掌握机械零件的失效

形式。

模块二平面机构的运动简图及自由度

教学内容思政目标教学目标课时

任务1平面运动副及其分类1.掌握运动副的概念以及

任务2构件及运动副的表示能区别运动副。

方法2.能绘制较简单的平面机

构运动简图。4

任务3平面机构运动简图

3.掌握平面机构自由度的

任务4平面机构的自由度及计算及具有确定运动的条

计算件。

模块三平面连杆机构

教学内容思政目标教学目标课时

任务1平面四杆机构的类理解平面四杆机构的类

型