部编版五升六诗歌鉴赏衔接讲义专题05想象描述诗歌中画面(有答案解析精品.pdfVIP

【暑假阅读】诗歌鉴赏专题05想象描述诗歌中画面

【方法技巧】

⑴描绘诗中展现的景物，即意象。

⑵根据诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自

己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

（3）概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、

雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（4）分析作者表达的思想感情。要答具体，比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不

行的，应答出为什么而“感伤”。

【典型例题】

例：阅读下面诗歌，完成小题。

春日

（宋）晃冲之

阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。

早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。

【问题】（2）两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现

的图景，要求至少运用一种修辞手法。

【答案】（2）示例一：选择“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”一句：溪中的鹅鸭竟然

不知道春天已经离去，它们在清澈的流水中无忧无虑地欢叫着，争先恐后地游来游去，追逐

着落在水中的片片桃花。

示例二：选择“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一句：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥

酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，似乎在同我们捉迷藏。

【解析】（2）本题考查描绘诗句的画面。用优美的言辞将其叙述出来就可以了，要发挥想

象准确把握意象来具体描绘。比如选择“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”一句：早春

的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。严冬方尽、

余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由得又惊又喜。比如选择“阴阴溪曲绿交加，小

雨翻萍上浅沙”一句：浓浓的树阴下流着一条弯弯曲曲的小溪，绿荫、绿水互相映衬；小雨

淅沥，翻动着水面上的浮萍，浮萍摇荡着漂上了浅浅的沙滩。

【点评】（2）本题考查描绘诗句的画面。答题时应注意，抓住诗中的主要景物用自己的语

言再现画面，描述时要注意两点：一要忠实于原诗，用自己的语言，切忌直接引用；二要用

自己的联想和想像加以再创造，要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写

到主要的景物，语言力求优美。

【专项练习】

一、阅读下面这首诗，完成后面小题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？这幅图画最显著的表现手法什

么？

（2）这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？

二、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

丰乐亭游春（其三）

（宋）欧阳修

红树青山日欲斜，

长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，

来往亭前踏落花。

（1）诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。本诗描写了暮春时节哪些具

体景物？

（2）“游人不管春将老”，有的版本将“老”字写作“尽”字，两字虽意思相近，但“老”

字效果却更好。为什么？

三、阅读诗歌，回答问题。

【甲】秋词（其一）

（唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【乙】行秋

（宋）徐玑

戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。

（1）这两首诗都描写了秋天的景物，但是描写的对象不同，【甲】诗描写的对象是________，

而【乙】诗则描写了秋天的四种景象，分别是秋蝉、秋柳、________、秋叶。

（2）这两首诗都描写了秋天的景物，但是诗人的心境是不同的，请简要分析。

四、诗歌赏析。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼（宋）

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

1．这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

______________________

2．这首诗中描写了哪些景物？

______________________

3．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。“白雨跳珠”写出了雨（急而

大小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长持续时间短）的特征；“水如天”写出

了雨（大小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的