《玲玲的画》第二课时教学设计 .pdfVIP

教学目标：

1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：感悟积累对自己有启发的句子。

第二课时

一、导入：交待学习目的

这节课我们继续学习《玲玲的画》这篇文章，通过这节课的学习，我们既要深入

理解课文内容，又要把课文读好。

二．复习词语。

•评奖一幅画时候收拾另外弄脏报纸来不及拿起

合并得意地端详伤心地哭仔细地看

•满意地笑高兴地说眯着眼睛

•懒洋洋地趴着

三、感悟课文，感情朗读

1.自由朗读课文，并思考这篇课文主要讲了一件什么事?(培养学生的表达能力)

2.文中有几次对话?请你找一找，用笔画一画。

3。自学指导一：

•自己读1——3自然段，思考：

•1.“得意地端详”是什么意思？怎样才是“得意地端详”？

•2.谁来催玲玲了？

•3.玲玲是怎样回