《梦回繁华》精品课件.pptxVIP

;;;学前准备;jìnɡ;学前准备;不同点：“络绎不绝”可以形容人，也可以形容车等。“车水马龙”侧重于交通状况，形容车马或车辆来往不绝。;国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（），真是太热闹了！;自读任务一：快速浏览了解内容;;全文采用了怎样的说明顺序？请具体说明。;;第三段“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”运用的说明方法，准确介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的有直观的了解。;第三段“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”运用打比方的说明方法，将图画比作乐章，把专业性很强的内容解说得。;第四段“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观”运用的说明方法，具体描绘画面细节，生动形象地写出当时景象的热闹非凡。;本文使用较为突出的说明方法是摹状貌。

作者着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转换成一个个生活场景，这样就再现了北宋繁华、真实的社会生活。;你还能从哪些词句中感受到场景的“繁华”？;;据此体会本篇说明文语言的特点;小结;一幅人物繁多、场景复杂的《清明上河图》，作者介绍得条理清晰、细腻具体，给人以美的感受。它反映了南宋人民梦想回到当年繁华盛世的强烈愿望，它让我们为中华五千年文化的博大精深而骄傲。

梦回繁华，一眼千年，与文化长谈；铺陈的是传奇，激荡的是国魂。同学们，希望你们不负青春韶华，在今天这个繁华盛世，再创辉煌！;