2024年高考语文总复习专题九写作导学案二考点突破学案4语言锤炼.docxVIP

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学历案4语言锤炼

【训练目标】

1.依据议论文说理的特点,锤炼语言。

2.从用词、修辞、句式和引用等方面学习锤炼语言。

【考势微解】

语言是思维的外壳,是思维的工具。好的议论文要论点鲜明,论据丰富,论证严密、有逻辑。这些都要借助恰当的语言来实现。

1.高考作文阅卷标准

在高考作文阅卷标准中,语言表达是专门的一项,不同的语言表达水平有非常具体且明显的等级区分。

2.《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)提出的四个语文学科核心素养,排在第一的就是“语言建构与运用”。“课标”明确指出,语言建构与运用是语文学科核心素养的基础。语言是重要的交际工具,也是重要的思维工具;语言的发展与思维的发展相互依存,相辅相成。

因此,我们要努力提高自己的语言表达能力。平时训练时,精心锤炼语言,在做到准确、简明的基础上,通过不断积累、练笔,追求底蕴丰厚、文采斐然。最终,写出文质兼备、情理并茂的文章,引发读者的思考与共鸣。

活动1用词精准,更好地表情达意

方法一、用词简洁凝练,避免拖沓

议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。议论文具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性的特点。在议论过程中,表述的语言必须准确严密,提倡什么,反对什么,态度必须鲜明,阐明事理时要层层展开,细致严密,要有逻辑性,使论点更有说服力和感染力。议论文中论证的道理步步分析和层层论证,要通过语言表述出来,而只有简洁凝练、准确严密、一语中的、切中要害的语言才能体现这样的论证逻辑。

【片段展示1】

对待事情,繁简须有度,因为“繁”和“简”并非孤立存在。好的事物,大多是繁中有简,简中寓繁的。如北京的四合院,其虽结构简单,大体一致,但饱含北京城百年沧桑之“繁”。不仅门房排列,别有一番讲究,并且其中蕴含的建筑理论、文化内涵,在历史变迁中,也远非构造之“简”所能囊括的。又如咸阳阿房宫的繁复,亦是秦时匠人的智慧结晶,这体现了他们缜密的思想、独树一帜的创新精神。从某种程度上说,繁简相生,蔚为大观。

【点评】

“繁中有简,简中寓繁”“繁简相生,蔚为大观”,用词精准,言简意赅,彰显出作者对“繁”与“简”辩证思考的深度。其中“有”“寓”“相生”等的用词变化,也显示出作者在用词上的斟酌。此外,还有“饱含……沧桑”“囊括”“缜密”“独树一帜”“繁复”等,都看出作者用词精准,思维缜密。

【片段展示2】

进,是奋斗,是开拓,是奠定未来,是发掘当下。进让我们有更广阔的未来,给我们更包容开放的舞台。譬如求学,我们力争上游,出类拔萃,是为了自身修养的积淀。我们不断前进,从书山题海走向科技前沿,从历史的余烬深处找寻当今世界发展的趋势。进,始终是我们必须做的一件事,无论荆棘塞途还是童山濯濯,因为它赋予我们同时代接轨的能力。

【点评】

本段阐释“进”,用“奋斗”“开拓”“奠定未来”“发掘当下”这些词,用词精准且丰富,不仅句式整齐,而且观照“未来”“当下”,言简意赅,彰显出作者对“进”的辩证认识。其中“积淀”“余烬”“荆棘塞途”“童山濯濯”等词,用词精准,不落俗套,也显示出作者在用词上的斟酌,彰显作者驾驭语言的能力。

【片段展示1】

进,是奋斗,是开拓,是奠定未来,是发掘当下。进让我们有更广阔的未来,给我们更包容开放的舞台。譬如求学,我们力争上游,出类拔萃,是为了自身修养的积淀。我们不断前进,从书山题海走向科技前沿,从历史的余烬深处找寻当今世界发展的趋势。进,始终是我们必须做的一件事,无论荆棘塞途还是童山濯濯,因为它赋予我们同时代接轨的能力。

【点评】

本段阐释“进”,用“奋斗”“开拓”“奠定未来”“发掘当下”这些词,用词精准且丰富,不仅句式整齐,而且观照“未来”“当下”,言简意赅,彰显出作者对“进”的辩证认识。其中“积淀”“余烬”“荆棘塞途”“童山濯濯”等词,用词精准,不落俗套,也显示出作者在用词上的斟酌,彰显作者驾驭语言的能力。

【片段展示2】

立足百年未有之时代变局,历史的河流正冲刷出新的航道,指引新的方向。起稿构思之两个阶段,放之今日可以是个人学习规划与年度目标;可以是文化之由“文明古国”向“文化强国”转型时兼容并包而又守正创新;可以是科技之由“跟跑”向“领跑”飞跃时先广泛学习再自主研发;可以是政治之顶层设计先绘就“共产主义社会”之蓝图,而后在“乡村振兴”“全面小康”的大道上步履稳进……而我辈青年,更应先博观以饱其学识、摹其框架,约取以自我创新、惊艳世界。

【点评】

第一句“历史的河流正冲刷出新的航道,指引新的方向”中“冲刷”“航道”几个词,因比喻修辞而用出了新意,生动形象。“文明古国”“文化强国”“转型”“兼容并包”“守正创新”“跟跑”“领跑”“飞跃”“步履