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2024年幼儿园小班语言优秀教案《谁会飞》

含反思

小班语言优秀教案《谁会飞》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在轻松开心的气氛中，熬炼语言表达实力和思维实力，能主动参加嬉戏活动，初步学会儿歌，领悟儿歌蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班语言优秀

《谁会飞》含反思教案吧。活动目标：

１、能主动参加嬉戏活动，初步学会儿歌。

２、在轻松开心的气氛中，熬炼语言表达实力和思维实

力。

３、领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。４、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：

１、实物投影仪，电视机。２、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。３、画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。

４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。

活动过程：

１、以妈妈带宝宝嬉戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说拍拍翅膀飞呀飞，摇摇尾巴游游游，竖起耳朵蹦蹦跳，四条腿儿跑跑跑。

２、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。

今日妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？

妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，老师念儿歌的前两段。

跟着妈妈一起学学动作一起念念。３、出示图片，学习儿歌后两段。

这是谁？小兔怎样走路的？重点学说竖起耳朵蹦蹦跳。

这是谁？小鹿怎样走路的？重点学说四条腿儿跑跑跑。

跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。４、学习整首儿歌。

跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。

和妈妈一问一答学念儿歌。

看着图片朗诵儿歌。５、延长活动：嬉戏找家。

请幼儿找自己喜爱的头饰戴上，学学它们的动作，在音

乐声中看字卡分别找到相应的家。教学反思：

１、在整个活动中，我以妈妈带宝宝嬉戏的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言嬉戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展，我以富有启发性的提问、带宝宝嬉戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持深厚的爱好投入活动，较好的达到了教学目标。

２、最终可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。

小百科：飞象形，小篆字形，下面象绽开的双翼，上面象鸟首。本义：鸟飞。