第13课《不求甚解》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

同学们，陶渊明曾说自己“好读书，不求甚解”，你理解陶渊明说这话的真正意思吗？今天我们就来学习作家马南邨的《不求甚解》，一起来了解陶渊明的这种读书方法吧。;;;;;回顾一下我们曾学过的鲁迅写的《中国人失掉自信力了吗》，还记得我们当时介绍的驳论文的知识吗？在那篇文章中，作者先驳斥了“中国人失掉自信力了”的错误观点，再确立和论证了“我们有不失掉自信力的中国人在”的正确观点。本文也是一篇驳论文，我们先了解一下驳论文的相关知识。;驳论的含义：反驳对方的观点，并在此基础上阐明自己的观点并加以论证。

驳论文的基本论证方法有两种：直接批驳和间接批驳。;其中，直接批驳有三种方式：

就对方论点中的根本性错误进行反驳，即驳论点。

通过批驳对方论据来驳倒对方的论点，即驳论据。

通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，即驳论证。;初读课文;批驳的观点：对任何问题不求甚解都是不好的。

作者的观点：盲目地反对不求甚解的态度没有充分的理由。;“不求甚解”是什么意思？;围绕“不求甚解”，作者表达了哪些观点？;精读课文;第2段运用了道理论证。作者从“不求甚解”的出处入手，有力地论证了陶渊明读书的本意是领会书中的要义，体会书中的乐趣，而不必在一字一句上过分下功夫。作用：增强了文章的说服力。;第5段运用了举例论证。作者举普列汉诺夫的例子，从反面有力地论证读书一定