教学设计：高中历史——马克思主义的诞生与传播高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

教学设计：高中历史——马克思主义的诞生与传播

一、教学目标

1.课程标准：理解马克思主义产生的时代背景、基本原理及世界意义。

1.渗透时空观念，通过地图、时间梳理等方式，把握同时段内，相互渗透、互为因果的历史线索，拉大格局，了解马克思主义诞生的历史条件；

2.根据材料阐述《共产党宣言》的主要内容，提升阅读能力，进而利用文字资料获取所需信息，培养历史解释能力；

3.结合材料和所学知识，分析巴黎公社失败的原因，感受公社人民不畏牺牲的精神。

二、教材分析

从宏观上看，本单元为普通高中《中外历史纲要》（下）世界历史的第五单元，上承工业革命，下启20世纪上半期国际秩序的重大变动，在世界历史发展进程中具有重要地位。从微观上看，本课共三个子目，第一子目“早期工人运动与社会主义思想的萌发”主要介绍在工业革命后贫富分化严重、工人阶级生活条件差等爆发工人运动，同时出现建立“理想社会”的实践，为马克思主义的诞生奠定了基础；第二子目“马克思主义的诞生”介绍了马克思主义诞生的时间、标志、内容和影响；第三子目“国际工人运动的发展”介绍巴黎公社丰富了马克思主义学说。本课总体概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史，勾画了人类对未来幸福社会的蓝图。马克思主义的诞生为人类正式、思想发展史增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。

三、学情分析

从学习基础上看：高一学生在初中已经学过相关部分的内容，有一定