10爬山虎的脚 同步练习(含答案) .pdfVIP

10爬山虎的脚学生版

第一课时

课前自主预习

◎自主学习

▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）

蜗牛（ｗōｗó）弯曲（ｊūｑū）蛟龙（ｊｉāｏｑｉāｏ）

▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

占

匀

茎

▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）

：指事情经过后，可察觉的形影或印迹。

：分布或分配在各部分的数量相同。

：结实；坚固。

◎整体感知

▏初知内容▶（读课文填空）

这篇课文细致地描写了爬山虎的地方，爬山虎的、

的特点和，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观察周围事

物的强烈兴趣。同时表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

课中导学导练

◎随堂测评

一、书法展示。（读拼音，写词语）

jūnyúnchóngdiéyèbǐngnènyè

（）（）（）（）

cāochǎngkòngxìláogùkūwěi

（）（）（）（）

二、火眼金睛。（比一比，再组词）

茎（）逐（）占（）捕（）

劲（）啄（）站（）辅（）

三、花落谁家。（选字填空）

触贴巴爬拉变

1.爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）

住墙。

2.把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚

地往上（）。

技巧点拨

辨析近义词：①理解词语的意思，辨析词语的细微差别；②把所选词语与具体语境

联系起来，看二者是否协调一致。

四、小小法官。（判断句子，对的打“√”，错的打“×”）

1.爬山虎的脚刚长出的时候是嫩红的。（）

2.我喜欢爬山虎，因为它一年四季都是那么生机勃勃。（）

3.《爬山虎的脚》是我国著名作家叶圣陶先生的作品。（）

五、句子作坊。(修改病句)

1.我家房顶上差不多满是爬山虎。

2.树林的早晨是一个美丽的地方。

第二课时

六、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来

爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细

丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.文中画横线的句子中，用比喻每根细丝的形状，还可以用

来比喻。技巧点拨

比喻手法的运用可以让句子形象生动。分析比喻句要找好本体和喻体，然后联系文

章内容理解喻体的含义。

2.按要求写词语或句子。

(1)爬山虎脚生长的地方：

(2)爬山虎脚的样子：

(3)爬山虎脚的颜色：

3.这段话主要写了（）

A.爬山虎是怎样一步一步向上爬的。

B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C.爬山虎生长的地方及叶子。

课后能力提升

◎课时作业

七、课外阅读。

仙人掌

今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的满身是刺，我心想

它能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一

个星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，