必修2第二章直线、平面垂直的判定及其性质.docVIP

星火教育一对一辅导教案

学生姓名

性别

年级

学科

数学

授课教师

上课时间

年月日

第〔〕次课

共〔〕次课

课时：2课时

教学课题

人教版必修2第二章直线、平面垂直的判定及其性质同步教案3

教学目标

知识目标：理解并掌握直线、平面之间垂直的判定定理与性质定理以及它们之间的转化，会求线面角及二面角.

能力目标：能应用线面、面面垂直的判定定理与性质定理证明空间中线面的垂直关系

情感态度价值观：进一步培养学生的空间想象能力

教学重点与难点

重点：理解且能证明直线和平面垂直，面面垂直

难点：线面角及面面角的求法

教学过程

〔一〕直线与平面垂直的判定

知识梳理

1．直线与平面垂直

2．判定定理

3．直线和平面所成的角

(1)定义：一条直线和一个平面相交，但不和这个平面垂直，这条直线叫做这个平面的斜线，斜线和平面的_交点叫做斜足．过斜线上斜足以外的一点向平面引垂线，过垂足和斜足的直线叫做斜线在这个平面上的射影．平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角．

(2)规定：一条直线垂直于平面，我们说它们所成的角等于90°_；一条直线和平面平行，或在平面内，我们说它们所成的角等于0°.因此，直线与平面所成的角的范围是．

例题精讲

【题型一、线面垂直的判定】

【例1】如图，P为△ABC所在平面外一点，PA⊥平面ABC，∠ABC＝90°，AE⊥PB于E，AF⊥PC于F.求证：(1)BC⊥平面PAB；(2)AE⊥平面PBC；(3)PC⊥平面AEF.

【方法技巧】线面垂直的判定定理的应用

(1)利用直线与平面垂直的判定定理判定直线与平面垂直的步骤：

①在这个平面内找两条直线，使它和这条直线垂直；

②确定这个平面内的两条直线是相交的直线；

③根据判定定理得出结论．

(2)利用直线与平面垂直的判定定理判定直线与平面垂直的技巧：

证明线面垂直时要注意分析几何图形，寻找隐含的和题目中推导出的线线垂直关系，进而证明线面垂直．三角形全等、等腰三角形、梯形底边的中线、高；菱形、正方形的对角线、三角形中的勾股定理等都是找线线垂直的方法．

【题型二、】

【例2】在正方体ABCD－A1B1C1D1中，

(1)求直线A1C与平面ABCD所成的角的正切值．

(2)求直线A1B与平面BDD1B1所成的角．

【方法技巧】求线面角的方法：

(1)求直线和平面所成角的步骤：①寻找过斜线上一点与平面垂直的直线；②连接垂足和斜足间得到斜线在平面上的射影，斜线与其射影所成的锐角或直角即为所求的角；③把该角归结在某个三角形中，通过解三角形，求出该角．

(2)求线面角的技巧：在上述步骤中，其中作角是关键，而确定斜线在平面内的射影是作角的关键，几何图形的特征是找射影的依据，射影一般都是一些特殊的点，比方中心、垂心、重心等．

【题型三、线面垂直的综合应用】

【例3】

如图，四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为矩形，PD⊥底面ABCD，AD＝PD，E，F分别为CD，PB的中点．

(1)求证：EF⊥平面PAB；

(2)设AB＝BC，求AC与平面AEF所成角的正弦值．

【方法技巧】(1)中还可取AB中点Q，连结EQ，FQ，证明AB⊥平面EFQ，那么AB⊥EF，加上EF⊥PB，

那么EF⊥平面PAB.(2)中在求线面角时，首先得找出或作出这个角，再解三角形求角．

稳固训练

1．假设直线a与平面α内的两条直线垂直，那么直线a与平面α的位置关系是()

A．垂直 B．平行C．斜交或在平面内 D．以上均有可能

2．如果一条直线垂直于一个平面内的：

①三角形的两边；②梯形的两边；③圆的两条直径；④正六边形的两条边．

那么能保证该直线与平面垂直()

A．①③ B．①②C．②④ D．①④

3．以下命题中正确的个数是()

①如果直线l与平面α内的无数条直线垂直，那么l⊥α；

②如果直线l与平面α内的一条直线垂直，那么l⊥α；

③如果直线l不垂直于α，那么α内没有与l垂直的直线；

④如果直线l不垂直于α，那么α内也可以有无数条直线与l垂直．

A．0 B．1C．2 D．3

4．一条直线和平面所成角为θ，那么θ的取值范围是()

A．(0°，90°) B．[0°，90°]C．(0°，90°] D．[0°，180°]

5．长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，BC＝AA1＝1，那么BD1与平面A1B1C1D1所成的角的余弦值