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二年级下册语文教学重难点

二年级的语文教学至关重要，那么语文老师要如何分清教学的重难点呢？为〔二年级语文〕老师整理了二年级语文下册教学重难点，盼望大家有所收获!

二年级下册语文教学重难点分析

1.继续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育用心听讲、主动发言的习惯。继续培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。

2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话，认识隔音符号。

3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、均匀。

4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完好通顺的话。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。

6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。

二年级下册语文第一单元教学重难点分析

教学目标：

⒈认识羞、遮等47个生字，会写会用脱、冻等39个。

⒉在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的〔方法〕识记汉字，培育自主识字的习惯和能力。

⒊理解本单元的新词，鼓舞学生继续积存词让，丰富语言。

⒋认识比方句

⒌能正确、流利、有感情地朗卖课文，会一背涌I、2两课和《语文园地一》中要求读、背的内容。

⒍理解课文内容培，养观看春天、探究春天奇妙的兴趣，感受小草坚韧的生命力，体会诗人喜爱春天、喜爱生活的情感，体会笋芽儿奋发向上的精神。认识到为别人制造美好的同时，自己也能从中得到欢乐。

⒎有参于观看春天、〔说说〕春天、用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣，乐于与人沟通学习成果，在沟通和展示中提高语文综合素养。

教学重难点：

重点：识字，理解和积存新的词汇，背诵课文。

难点：《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成;培育背诵古诗的兴趣。

教学建议参考：

建议1315课时

二年级下册语文第二单元教学重难点分析

教学目标

1.认识哦、股等58个生字，会写、会用瓦、原等生字33个。

2.复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培育查字典的习惯和能力。

3.理解本单元的新词，鼓舞学生不断积存词语，丰富语言积存。

4.进一步认识〔谚语〕，有搜集和积存谚语的兴趣。

5.有感情地朗读课文。特别留意读好有问号或叹号的〔句子〕。

6.会背诵第6课和第5课中自己喜爱的课文内容及《语文园地二》中要求读、背的谚语。

7.理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培育爱护微小的意识和和善的品德。

教学重难点

重点：识字、写字，理解和积存新词。增加语言积存。

难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。

教学建议参考：

建议1113课时

二年级下册语文第三单元教学重难点分析

教学目标：

1、阅读方面：

(1)喜爱阅读，对阅读有兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《日月潭》、《亮起来了》。

(2)能联系上下文和生活实际，了解课文中一些词句的意思，在阅读中主动积存词语。

(3)能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。

2、识字方面：

(1)结合拼音，联系学校、家庭、社会生活独立识字56个，学会正确、规范地书写48个汉字。

(2)在自主识字的基础上，培育喜爱汉字、喜爱学习汉字、情愿主动识字的情感与习惯。

(3)充分利用已经学会的汉字进行广泛的阅读，到达学以致用，并在阅读的过程中稳固和学习新的汉字。

教学重难点

教学重点：识字和学会写48个生字，理解新词，积存词语，丰富语言。

教学难点：如何把课文的学习与培育学生爱自己的情感结合起来，并收到实效。

教学建议参考：

建议1316课时

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二年级下册语文教学重难点二年级的语文教学至关重要，那么语文老师要如何分清教学的重难点呢？为二年级语文老师整理了二年级语文下册教学重难点，盼望大家有所收获!二年级下册语文教学重难点分析1.继续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习