小学语文教学主题的学情分析方案 小学语文教学设计学情分析十篇.pdf

小学语文教学主题的学情分析方

案小学语文教学设计学情分析

十篇

小学语文教研活动方案篇1

一、指导思想

本学期，我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实实施

学校创新活动计划，尝试改革小范围研究，立足课堂教学，开

展远程培训研修活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积

极开展社团活动，全面提升学生学业素质，促进教师专业成

长。

二、努力目标

力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教

师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读

写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各

种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协

力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。

三、工作重点

(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。

1.这学期，老师们会继续推荐其他老师浏览和发表评论。

每周有一位老师挑选推荐一本近期比较有特色的书，或者一篇

关于语文教学的重要热点文章，其他老师在周末前浏览评论。

另外，读书活动一直是我们学校提倡的，这学期想举办一个读

书节。首先，我们还是主张老师要多读书。另外，我们每两周

要进行一次集体教研。除了开展活动之外，我们希望老师们能

够及时沟通平时教学中遇到的问题或者研究中的情况，让大家

集思广益，依靠大家的智慧来促进我们教研活动的改进。同

时，同年组间的团队学习和师徒关系也要有序进行。

2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为

契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，

促进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段，启动准备阶段。

(9月中旬——下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月——11

月);第三阶段，评比展示阶段。(12月初)。

(二)落实语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单

元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试以生为

本、单元主题阅读的小学语文课堂教学模式的研究，有7种

课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语

文实践活动;单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备

课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教学

内容，写出教学设计。这项工作开学就着手备，在10月底完

成。

2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实--省《关

于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，一、二

年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总

量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死

背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。

我们要向课堂要质量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业

量要严格控制不多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到

检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时

解决。语文作业包括：

①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易

错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。

②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作

业要坚持。自主练或创新选一本，

③作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，

切忌随便布置，那样质量不高。

④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不

要都是摘录。

⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比

赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。

3、结合学校教研计划，各年级组队要上好一堂语文教研

课，老师要多听多思考，提前做好辅导准备，努力让我们的课

堂教学精彩。

(三)重视培养学生的语文素养

1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平

的指导和经典诵读的积累。上学期，我们检查了诵盈每朝，效

果比上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间

差异大。厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中

体现出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，

最少20篇，多多益善，在目录上标注出来，这是必须要背过

的，然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的

时候，采用集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加

强学生朗读水平的指导。

2.注重学生常规课堂教育，积极营造勤学好问的良好学

风。继续培养学生良好的学习习惯，加强课前预习、上课坐

姿、听课、说话、作业格式、课后写作、复习等学生习惯的指

导和培养。上学期，我从课堂表现、写作教学、作文、口语交

际、阅读等方面做了一次语文课评