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初二地理教学计划

一、指导思想：教育要面对当代化，面对将来，以全方面推动素质教育为宗旨，提高学生的基本知识和基本技能，提高学生的文化素质。

１、坚持以学生发展为本，引导学生学习生活中的地理，和对学生终身发展有用的地理，教学内容的选择要亲密联系生活和生产实际，体现地理学的实用价值。２、加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新能力。

３、重视爱国主义情感，环保意识，科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、基本状况分析：

（一）学生状况分析

本校初一共有2个教学班，共100余人，学生学习地理主动性不高，地理知识水平参差不齐，这京需要我们在教学中引发足够的重视，调动学生学习和主动性，大面积提高学生的学习成绩，为升入高等学校打下基础。

（二）教材分析：

１教材在构造设计中加了探究活动的力度。教材中的活动和综合探究是教学内容的重要构成部分。

２教材内容呈现多个形式，不停给学生以新鲜感谢发他们对地于是课的爱好。３亲密联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验。４平实生动的语言风格，教材中尽量避开生涩的地理的地理专业术语，摒弃板着面孔。５版式设计生动活泼。把握各节的重点、难点。对难点要讲的慢，分析的透彻。

三、学期教学目的

使学生掌握日常生活、生存发展和继续学习所需要的地理知识，涉及理解家园、祖国和世界的地理概况，理解人类所面临的人口，资源、环境、发展等问题。

使学生初步掌握观察地图图像和地理环境的基本的基本方式，初步掌握观察地图图像和地理环境的基本方式，初步学生和运用惯用地图。

通过学习使学生理解祖国的大好河ft，树立同窗们分析问题解决问题的能力。

通过学习使学生成绩全方面提高.

激发学生地理学习的好奇心和求知欲,感知地理与生活的亲密关系。

认知、理解或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。

初步掌握终身学习地理的基本技能和办法。

逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观,

倡导科学精神、科学态度和科学办法,引导学生创新和实践。四、教学进度及单元课安排：

１第一节 从世界看中国，学时6学时２第二章 中国的自然环境，学时８学时３第三章 中国的自然资源 ６学时４第四章 中国经济发展

五、教学方法：

按新课程原则的规定，对每一节教材的教学从基础知识，智能的发展和技能的训练，思想教育三方面入手，提出具体规定，便于我们明确手掌规定，突出重点。

围绕复习范畴，抓重点，解决难点。

重视学生智力与能力的发展，发展学生的观察能力，记忆力，思考能力，想象能力。

教师要认真备课，进一步钻研教材，理解学生实际，精心设计教学。

要加强集体备课，组织听课，互相学习，取长补短。六、教学活动

1、走出去，到兄弟学校进行听课。

2、在本校进行公开课，示范课。

3、认真学习外校先进经验，不停改革教学办法。