西冷印社六年级上册书法教案.docxVIP

第1 课疏密相间

教学目标:

指导学生知道什么叫“疏密”

使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。

使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。

教学重难点：写好汉字的疏密相间教学准备：笔、墨教学时间:1课时教学过程:

一、导入

板书课题“疏密相间”

激发兴趣:什么叫“疏密”?为什么要安排疏密？二、新授

（一）什么叫疏密

书写时，某一部分紧点（密），某一部松一点（舒）。

出示笔画多的字和笔画少的字,让学生体会疏密的安排。

根据例字讲解。“在”字笔画较少排列疏朗，笔画较粗，字形略小。“囊”字笔画较多，排列紧凑，整体密而不挤，字形较大。

让学生琢磨一下倒宝气样安排疏密关系的。

（二）临写指导。

疏密变化在书法结构中非常重要，要密而不挤，疏而不散。

“門（门）”字上部分笔画多，收紧，以成上密下疏之势。“團（团）”字中间笔画多，外框向四周拓展。

“動（动）”字左密右疏。“誦（诵）”字左部分笔画少，右部分笔画多，运用

横细竖粗的方式表现疏密对比。

界”字“田”封闭空间宜小，撇捺舒展，下面竖撇和竖不要平行。“夜”字上紧下松，舒展捺画。

单钩比对。用钢笔单钩下面例字，并比较不同书法家是如何处理疏密关系的

拓展思考：“气、尘、断”是怎样安排疏密的?

（三）疏密处理得当的字

通过欣赏“上”和“囊”，体会是怎样处理疏密关系的。