道德与法治一年级下册（核心素养目标）1-1 我们爱整洁 第一课时 教案设计.pdf

第1课《我们爱整洁》教案设计

第一课时镜子里的我+这样做好不好

课题镜子里的我单元第一单元学科道德与法治年级一年级

这样做好不好

政治认同：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性，明白，

及时整理才是真正爱整洁的表现。体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良

好的精神面貌。

道德修养：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好

核心处。

素养法治观念：通过创设卡通人物皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。充分

目标认识到整洁、卫生是自尊的第一步。

健全人格：通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。懂得要注重保持个

人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。愿意做干净、整洁的孩子。

责任意识：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好

处，具有良好的精神面貌。

重点促进学生养成良好的个人卫生习惯。体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有

良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

难点注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。

教学过程

一、课前导入

1.观看视频：皮皮的故事

2.动动小脑筋：为什么大家都不愿意和皮皮玩呢？

3.做一做：请你在下面的照片中，找出和皮皮一样的小同学。

4.小结：大家都喜欢和整洁干净的小朋友一起玩耍，如果我们不能保持整洁，就会失去很多

的朋友喔！

二、新知讲解

活动一：镜子里的我

1.看一看：他们在干嘛？

小镜子，照一照：你的小脸真干净，你的头发很整齐。

小镜子，照一照：你的小手很干净，指甲干净也不长。

小镜子，照一照：你的衣服真干净，红领巾戴得很整齐。

小镜子，照一照：你的裤腿很整齐，鞋带系好鞋干净。

小镜子，照一照：你的衣服没扣好，红领巾系得有点歪。

小镜子，照一照：你的裤腿有点卷，鞋带系得有点乱，请你马上来整理。

小镜子，照一照：你的书包真整洁，文具躺在笔盒里，书本摆放很整齐。

小镜子，照一照：你的桌面很干净，抽屉里面也整洁，摆放整齐又合理。

小镜子，照一照：你的桌面有点乱，文具没放笔盒里，书本摆放不整齐，请你快快来

整理。

小镜子，照一照：你的抽屉不整齐，铅笔没放笔盒里，请你马上来整理。

2.读一读：小朋友，爱整洁，个人卫生要保持，衣着穿戴要整洁，生活环境常整理。

3.动一动：小朋友，你们也有一面神奇的小镜子，对着镜子自己照一照：看看自己整洁吗？

怎么照呢？

先照小脸和小手，再照衣裤和鞋帽，文具抽屉照一照。

4.请你和家里人互相照一照吧，看看我们整洁吗？

5.说一说：整洁的人，带给你什么感受？

(1)整洁的房间、大街，带给你什么感受？

(2)不整洁的人，带给你什么感受？

(3)不整洁的房间、大街，带给你什么感受？

6.小结：整洁是美的，会让人舒适、愉快。不整洁，不卫生，还让人不舒服。

活动二：这样做好不好

1.边吃边玩，害处大。影响消化，不卫生。娱乐饮食，有分寸。不良习惯，莫要学。

2.边走边吃，不卫生。三无食品，不卫生。

3.观看视频：小力的故事

4.你还见过哪些不整洁的样子呢？

5.贪玩，嫌麻烦、想偷懒，认为脏点乱点没关系、反正有妈妈来收拾，这样也是不好的。

6.一个人养成爱整洁的习惯很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印

象，这也是一种尊重他人的表现。

三、板书设计

1、镜子里的我

2、这样做好不好