2024年中考语文专题复习：《病句辨析》课件.pptxVIP

病句的辨析

介词与使令性动词连用

介词与使令性动词连用1、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，令人们的生产和生活受到很大的影响。2、通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣。

介词与使令性动词连用1、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，令人们的生产和生活受到很大的影响。2、通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣。“由于”、“令”两者删其一“通过”、“让”两者删其一缺少主语缺少主语

介词与使令动词连用标志：句子首常出现的介词有“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“鉴于”、“关于”、“在......中”、“为了”、“随着”、“当……”等等句中常出现的使令动词：“让”、“令”、“让”、“给”等等。

介词与使令动词连用练习：1、随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。2、通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。

否定词连用

否定词连用1、为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。2、初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不可懒动脑，三忌不可少动笔。

否定词连用1、为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。2、初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不可懒动脑，三忌不可少动笔。删掉“避免”或者“不”删掉“忌”或者“不可”不合逻辑不合逻辑

否定词连用3、他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

否定词连用3、他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。“无时无刻”改为“每时每刻”不合逻辑

否定词连用标志：?反问句（怎么、难道、谁）相当于一重否定。?不要忽略有否定意味的词（暗否定词），像“忌”、“避免”、“防止”、“缺乏”、“杜绝”、“禁止”、“切记”等。?要牢记“无时无刻”、“无缘无故”这些成语是单重否定。

否定词连用练习：1、老师无时无刻都在关心着我们的成长。2、难道谁能否认《黄山记》是一篇热情奔放、文笔酣畅、大开大合、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的散文吗？

两面词

1、一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。2、学习环境的好坏，是学生专心上课的重要保证。两面词

1、一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。在“一个人能”后面加“否”，或是删掉后面的“是否”2、学习环境的好坏，是学生专心上课的重要保证。改正“好的学习环境......”，或者在“学生”后面加“是否”“能否”一类也表两面性的词。两面词

标志：“能不能”“是否”“能否”“好坏”“优劣”“胜负”“成败”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语两面词

两面词练习：1、能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。2、当条件不具备，或机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。

句式杂糅

句式杂糅1、这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。2、这部作品的作者是出自一位农民之手。

句式杂糅1、这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。2、这部作品的作者是出自一位农民之手。删掉“的原因”或“的结果”删掉“作者是…”或“出自…之手”句式杂糅句式杂糅

句式杂糅标志：常把两种结构混合到一起的有：“是因为...的原因”、“原因是...造成的”、“是由于...的结果”、“是为了...的目的”、“本着...为原则”（以...为原则；本着...原则）、“借口...为名”（以...为名）、“围绕以...为中心”（以...为中心；围绕...中心）、“大多以...为主”（以...为主)、“体现...是...”、“显示...略见一斑”等等

句式杂糅练习：1、四川移动和共享单车合理启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。2、因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。

总结识标志善看介词通过…、经过…、由于…、对于…、关于…、鉴于…、在…、为了…、随着…、当…（介词作开头）让，给，使，令…（动词作后半句开头）数清否定词不是、不再、不要、不能、否认、勿、避免、防止、杜绝、切忌、无时无刻、难道、怎么、谁牢记双面词能否、是否、好坏、优劣、高低、胜败、会不会、能不能、可不可以理顺句式杂糅“是因为...的原因”、“原因是...造成的”、“是由于...的结果”、“是为了...的目的”、“本着...为原则”、“借口...为名”、“围绕以...为中心”、“大多以...为主”、“体现...是...”、“显示...略见一斑”

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