统编教材三年级语文上册《花的学校》优秀教学设计 .pdfVIP

统编教材三年级语文上册《花的学校》优秀

教学设计

教学目标：

1.会认“荒、笛、罚、假、裳”5个生字，正确书写“荒、

笛”等13个生字，认识多音字“假”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能想象花“在绿草

上跳舞、狂欢”等情景。

3.能找出课文有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们

便放假了”的表达形式仿写句段。

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们一起走近一位来自印度的诗人泰戈尔，共同

学习他的优美散文《花的学校》。

二、自读课文，整体感知

诗歌主要写了几方面的内容？

三、学习生字新词。

四、泰戈尔写《花的学校》时，已年近不惑，但仍以纯

真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙

的想像充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受

这些奇思妙想。

课文写了哪些景物？（雷云、阵雨、东风、竹林、绿草、

树枝、绿叶）

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五、能找出课文有新鲜感的词句，感受孩子和妈妈之间

的感情。

（一）读1、2自然段

1.找一找有哪些新鲜感的词句？（课后练习