2024浙科版高中生物选择性必修2同步练习题--第一节　种群具有一定的特征.docxVIP

PAGE15

2024浙科版高中生物选择性必修2同步

第一章种群

第一节种群具有一定的特征

基础过关练

题组一种群及其数量特征

1.(2023浙江余姚中学期中)下列关于种群的叙述正确的是()

①内蒙古草原上全部的牛是一个种群

②常用的样方法包括等距取样法和五点取样法

③每隔10米种植一棵杨树属于种群的数量特征

④年龄结构是预测种群密度的重要因素

⑤性别比例也可影响种群密度

⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素

⑦迁出率和迁入率也是决定某些种群密度的重要因素

A.①③④⑤⑥B.②③⑤⑥⑦

C.①②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦

2.(2023浙江金华期末)下列有关动物种群特征的叙述,正确的是()

A.性别比例通过影响出生率间接地影响种群密度

B.出现“人口老龄化”的人类种群的年龄结构为衰退型

C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔(卵)数和每年生殖次数决定

D.各种种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组

3.(2022浙江诸暨教育研究中心期末)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()

A.2020年,我国的人口出生率为0.85%

B.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段

C.草原上的斑马等动物有集群行为

D.由于薇甘菊入侵,松树死亡率较高

4.如图表示种群的数量特征之间的关系。请回答相关问题:

(1)[A]是反映种群大小的最常用指标。调查藏羚羊种群密度时常用的方法是。?

(2)种群密度取决于[B]、[C]、迁入率和[D]。?

(3)调查草地中某种双子叶植物的种群密度可以使用法,取样的关键是要做到。?

(4)可用[E]来预测一个种群的数量变化,如型的种群数量会越来越少。?

(5)用人工合成的信息素诱杀某种害虫的雄性个体,可以破坏害虫种群的,从而使一些雌性个体不能完成交配,降低种群密度。?

题组二调查种群密度的方法及误差分析

5.(2022浙江宁波期末)调查某个区域某个种群的种群密度时有多种方法。下列有关叙述正确的是()

A.可以用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度

B.样方法只能用于调查植物的种群密度

C.在野兔密集地进行多次重捕,可以使结果更准确

D.调查分布范围小、个体较大的种群,可以逐个计数

6.如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是()

A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度

D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度

7.(2022浙江嘉兴期末)布氏田鼠以植物为食,会直接破坏植被。研究人员对我国北方草原上的布氏田鼠进行了调查,调查样方总面积为2hm2,随机布设100个鼠笼,放置一夜后,统计所捕获的布氏田鼠数量,进行标志后放归,3天后进行重捕与调查。布氏田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉到。两次调查所得到的数据如下表所示。

调查方式

捕获数(只)

标志数(只)

初捕

32

32

重捕

34

4

下列叙述正确的是()

A.布氏田鼠的实际种群密度略低于272只/hm2

B.布氏田鼠的实际种群密度略高于272只/hm2

C.布氏田鼠的实际种群密度略低于136只/hm2

D.布氏田鼠的实际种群密度略高于136只/hm2

8.(2022浙江宁波期末)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标志39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标志的鼠15只。标志物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态,若探测到第一次标志的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数)()

A.66只/公顷

B.77只/公顷

C.83只/公顷

D.88只/公顷

9.请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程,回答下列问题:

(1)用样方法调查时,取样的关键是要做到,不能掺入主观因素。调查的地块长与宽相差不大时常用的取样方法是。?

(2)调查的植物类型不同时,样方面积应该不同,如调查乔木种群密度时,样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积。?

(3)某同学采用样方法对某种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数值是。?

(4)若某长方形地块长、宽分别为100m、50m,如果要等距抽取10个小样方,