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幼儿园学习诗歌教案《小雨点》小班语言活动

一、教学目标

1.学习并掌握诗歌《小雨点》；

2.了解“小雨点”的作用，初步认识天气与自然界；

3.培养幼儿们的语言表达能力和感知能力，提高幼儿的语感。

二、教学准备

1.学生手册、CD、板书、图片；

2.课堂布置：幼儿园教室。

三、教学步骤

（一）认识《小雨点》

1.引入：

老师带着孩子们一起看看窗外的天气，问孩子们今天是什么天气？（小雨）

老师说：今天都有什么声音？（雨声）

如果没有雨呢？会是什么声音？（没声音）

老师说：公园里树木、草坪和花朵们需要什么呢？（需要水）

如果没有雨呢？那我们该怎么办呢？（浇水）

今天我给你们讲一个小雨点的故事。

2.学唱《小雨点》

请学生先听一遍CD，再带领学生跟着CD学唱《小雨点》。

3.分类学习

请学生们听老师读一遍诗歌，再请学生们接着读，读完后请老师引导孩子们一起探讨每句话表达了什么情感和事实。

（二）探究“小雨点”的作用

1.组织孩子们去户外观察晴天和雨天的不同，采访野生动物和植物，探讨它们对天气的影响以及它们为什么需要雨水。

2.请学生们看板书上有关“降雨”、“浇水”的图片。

3.以“浇花”为例，通过群学讨论不同的浇花方法，引发孩子们对于“雨水”、“浇水”的认知，并引导孩子感受“小雨点”对于大自然的重要性。

（三）语言活动

1.班级大合唱、小组对唱：

请孩子们分组进行大合唱、小组对唱，并通