Unit 4 Where is my car？Part A Lets spell（教案）人教PEP版英语三年级下册.docxVIP

Unit4Whereismycar?PartALet’sspell（教案）

教学目标

学生能够听懂、认读单词bus，car，bike和taxi。

学生能够用正确的语音、语调和节奏读出以上单词。

学生能够识别并说出以上单词在句子中的正确位置。

学生能够在老师的帮助下进行语音模仿和口头练习。

教学重难点

教学重点：单词bus，car，bike和taxi的认读和正确使用。

教学难点：四个单词的区别以及在句子中的用法。

教学准备

教师准备音频资源，用于听力训练。

教师准备课件，用于展示单词和句子。

教师准备练习，用于巩固所学内容。

教学过程

1.导入新单词

（1）播放音频资源，让学生跟着发音，熟悉单词的正确读音。

（2）出示单词bus，让学生模仿发音。

（3）出示单词car，让学生模仿发音。

（4）出示单词bike，让学生模仿发音。

（5）出示单词taxi，让学生模仿发音。

2.单词辨音

（1）播放音频资源，让学生听到四个单词的读音。

（2）出示四张图片（分别是bus，car，bike和taxi），让学生判断并指出听到的单词。

3.句子模仿

（1）出示句子“Whereismybus?”，让学生模仿问句的语音、语调和节奏，并回答“Hereitis.”。

（2）出示句子“Whereismycar?”，让学生模仿问句的语音、语调和节奏，并回答“Here