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关于读书活动方案（优秀6篇）

篇一：开展读书活动方案篇一

一、活动目的

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的。知识面，提高学生的内在

品质。

2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，

使其健康全面地发展。

3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。

4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。

二、指导思想

书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。

唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为

一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让

书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们

的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生

良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！

三、活动对象

全班学生

四、活动口号

品书香之气，铺人生之路。

五、活动安排

（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育

1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。

（二）、第二阶段：读前准备、制定计划

1、制定读书计划书

（1）个人阅读计划书

a、内容

学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措

施、等内容。

b、时间

通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

（2）班级阅读计划书

a、内容

每周学习诵读两首古诗

b、时间

通常利用课前两分钟

2、营造良好的读书氛围

（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。

（2）、建立班级读书角

a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。

d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。

（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学

之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中

外的优秀读物。

（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查

1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发

展。

3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会

成功的喜悦，尤其是后进生。

4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流

会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等

等。

6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。

六、活动要求

1、教师应强阅读指导。

（1）、帮助学生选择合适的书籍。

（2）、协助学生制定阅读的序列。

（3）、交给学生正确的阅读方法。

（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小

时左右。

3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。

篇二：图书馆读书日活动方案篇二

各位读者：

今年的4月23日是第二十二个“世界读书日”，春意盎然，读书正当时，

借此时机，图书馆开展“世界读书日”系列活动。

一、“世界读书日”系列活动

活动一：“书香伴我成长，阅读圆我梦想”签名活动

写下你的心中的好书，签出你的五彩的梦想。读书日当天（4月23日）

午后，在图书馆大门口，举行“书香伴我成长，阅读圆我梦想”的读者

签名活动，让读者推荐自己以前阅读过的好书或者期盼拜读的好书，

作为图书馆购书的参考。

活动二：第一届“优秀读者”评选及表彰活动

图书馆举办第一届“优秀读者”评选活动，对2021年度外借图书最多的

读者进行评选，共评选出10名优秀读者，读书日期间（具体时间待定）

将举行“优秀读者”表彰，届时为其颁发证书并给予必须的物质奖励，

以鼓励大家继续更好的使用图书馆资源，也期望广大读者多提宝贵意

见和推荐，共同为图书馆的发展建言献策。

活动三：图书荐购活动

为了满足广大读者的个性化需求，同时提高图书采购的针对性和图书

利用率。图书馆开展图书荐购活动，各位读者可直接到图书馆各借阅

室向工作人员推荐有关图书。图书荐购活动是图书馆长期开展的活动，

我们将定期购买。

活动四：好书推荐活动

阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往