【大单元整体教学】1-2谁轻谁重 课件.pptVIP

1.2谁轻谁重教科版一年级下册内容总览单元主题01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂总结06目录作业布置07板书设计08单元主题科科是一个非常爱问问题的小男孩。在他上幼儿园的时候，就经常问“妈妈，糖为什么是甜的？”“妈妈，为什么你比我高呀？”“妈妈，爸爸嘴上面一圈黑黑的是什么？”“爸爸，你怎么不和我一起上幼儿园？”……妈妈每天都要想着如何去回答科科的问题，于是妈妈给他买了一本《十万个为什么》，科科特别喜欢看。现在科科上了小学，懂得了如何去观察和发现，所以他对身边周围的物体产生了浓厚的兴趣……教学目标《谁轻谁重》科学观念：质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学思维：知道可以通过预测、掂量、称量等方法来比较不同物体的轻重，称量比预测和掂量能更准确地比较物体的轻重。探究实践：会使用简易天平，比较不同物体的轻重，轻重和大小适当的物体可作为称量的表准物。态度责任：能在预测、掂量中发现问题，进一步增强探究物体轻重的欲望，并寻求科学的解决问题的办法。新知导入从前，有一只小鸭子，它觉得自己的身体比其他动物都要重，因此它认为自己一定很强大。于是，小鸭子开始向其他动物挑战，比比谁更重。它先去找小猴子，