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尊重天性培育德性——卢梭道德教育思想探析的任务书
任务描述：
卢梭是法国启蒙运动时期的思想家和哲学家，被誉为“民主的先驱”和“现代教育的奠基人”。他提出了著名的“尊重天性，培育德性”的教育思想，认为教育的目的应该是培养出具有强烈的社会责任感和正义感的自由而有道德感的公民。本次任务要求对卢梭的道德教育思想进行深入探析和研究。
任务要求：
1.阐释卢梭的“尊重天性，培育德性”的教育思想含义和意义；
2.分析卢梭对教育方法的理解和看法，从而引导人们培养好的品格；
3.结合现代教育的发展，探讨卢梭道德教育思想在当今教育中的启示和借鉴；
4.展示自己在卢梭道德教育思想研究方面的见解，提出自己的思考和建议。
要求思路：
1.了解卢梭的生平和教育背景，掌握他的道德教育思想的来龙去脉；
2.详细解释卢梭的“尊重天性，培育德性”教育思想的内涵和意义；
3.分析卢梭的道德教育理念，提出具体的教育方法、实践过程和目标；
4.探讨卢梭的思想对当今教育的启示和影响，具体案例和相关数据加以分析；
5.通过个人的思考和分析，提出自己在卢梭道德教育思想方面的看法和建议。
要求文献：
1.卢梭《言论和社会契约》；
2.卢梭《爱弥儿》；
3.肯恩《卢梭的教育思想》；
4.王衍忠《卢梭著作中的幸福理念与教育思想》。
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