苏教版六年级科学下册第4单元 理想的家园 单元教学课件.pptx

4单元理想的家园;以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样？;水域污染是怎么形成的？;被污染的水是如何危害人类健康的？;来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进入水域的？;如何去除水域中的固体废弃物？;

1.造成滇池污染的原因是什么？

2.人们是通过哪些途径和方法治理滇池的？;造成滇池污染的原因是什么？;调查你所在城市的水域污染情况，了解当地治理水污染的主要方法，如雨污分流等。;;;;;;4单元理想的家园;你喜欢待在什么样的空气环境中？为什么？;预测一下：实验将会有什么结果？为什么？;产生这种结果的原因：;雾霾对人体的危害;PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。

PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。;测一测周围哪里的灰尘污染最严重。;空气中，镜子“抓”不到的污染物有哪些?;你有哪些应对雾霾的方法？;;;;;;;;4单元理想的家园;地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。;莺雀吃虫子，喙较细弱。;鸟喙的不同，对雀鸟的延续有什么意义？;制作不同环境中的生物多样性卡片。;制作不同环境中的生物多样性卡片。;生物只有适应环境的变化才能生存下来。

如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。

而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存。;正在消失的昆虫;如果昆虫真的消失了，对动植物以及人类会有哪些影响？;查资料，了解近200年来已经灭绝的动物有哪些。;日本狼，1905年灭绝；

欧洲野马，1909年灭绝；

纽芬兰狼，1911年灭绝；

旅鸽，1919年消失；

美国加利福尼亚州灰熊，1922年灭绝，

等等。;生物变少的原因是什么？;我们可以为保护生物多样性做些什么？;说说你对“没有买卖就没有杀害”这句话的理解。;;;;;;;;4单元理想的家园;???物的生存离不开土地。

土地为生物提供了约30%的栖息地。

栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。;健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。而不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫瘠的状态，造成这些问题的一个重要原因是土地受到了污染。;垃圾治理与土地保护;我们还可以为保护土地做什么？;开展学校食堂厨余垃圾减量行动。;玩“家园”转盘。;玩“家园”转盘。;描绘你心中的理想家园。;将你心中的“理想家园”写下来;;;;