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智障儿童教学活动设计

智障儿童教学活动设计全文共1页，当前为第1页。智障儿童教学活动设计

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在对智力障碍儿童的教育中，所有学科要达到的教育目标只有三项：即个人能力，职业能力，社会能力。那么，关于智障儿童的教学活动设计是怎么样的呢？下面大家就随小编一起去看看吧！

智力障碍儿童认识迟钝、感觉器管感受能力低，注意范围狭窄，注意分配难，稳定性差，记忆过程缓慢，记忆容量小。因此，教学速度不能过快，要低起点，小步子，大循环。教学用具需直观鲜明以维持智力障碍儿童的学习动机、注意力，教学活动要多变化，使他们多感官参与学习活动，获得知识，形成概念。