- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
急诊门诊抗生素的合理应用课件
?抗生素概述?急诊门诊抗生素应用现状?急诊门诊抗生素的合理应用?急诊门诊抗生素滥用的原因与危害?急诊门诊抗生素的联合应用?急诊门诊抗生素的未来发展趋势
01抗生素概述
抗生素的定义与分类抗生素抗生素的分类
抗生素的作用机制与特点作用机制特点
抗生素的抗菌谱与适应症抗菌谱适应症
02急诊门诊抗生素应用现状
急诊门诊感染性疾病的分布与特点感染性疾病的分类疾病特点感染性疾病具有起病急、病情重、病程短、进展快等特点,对抗生素治疗的需求迫切。
急诊门诊抗生素应用的原则与规范抗生素应用原则根据感染疾病的种类、程度、病原体类型等因素,选择合适的抗生素,并制定合理的治疗方案。抗生素规范使用遵循抗生素使用规范,避免滥用抗生素,减少耐药性的产生。
急诊门诊常见感染性疾病的抗生素治疗呼吸系统感染皮肤软组织感染。消化系统感染泌尿系统感染
03急诊门诊抗生素的合理应用
抗生素的合理选用根据感染部位和性质选择根据患者病情和身体状况选择根据药物特点和抗菌谱选择010203
抗生素的给药方案与剂量根据感染部位和性质制定根据患者病情和身体状况制定根据药物特点和抗菌谱制定
抗生素的不良反应与注意事项常见不良反应抗生素的不良反应包括过敏反应、胃肠道反应、肝毒性、肾毒性等,其中过敏反应最为常见,如青霉素类抗生素可引起Ⅰ型超敏反应。注意事项在使用抗生素时应关注患者的过敏史和身体状况,对于过敏体质的患者应慎用抗生素,同时在使用抗生素期间应注意观察患者的反应情况,及时调整用药方案。
04急诊门诊抗生素滥用的原因与危害
抗生素滥用的定义与现状抗生素滥用现状
抗生素滥用的原因与后果原因后果医生对感染认识不足、患者自行购买使用、利益驱动、医患关系紧张等。细菌耐药性增加、药物不良反应增多、医疗费用增加、患者生命安全受到威胁等。VS
抗生素合理使用的宣传教育与监管措施宣传教育监管措施
05急诊门诊抗生素的联合应用
抗生素联合应用的指征与原则要点一要点二指征原则当单一抗生素无法控制感染时,需联合使用抗生素以增强疗效。例如,多重耐药菌感染、免疫缺陷患者感染等。必须根据细菌培养和药敏试验结果,以及药物的抗菌谱和药代动力学特点来选择抗生素的联合应用方案。
抗生素联合应用的药物相互作用药代动力学相互作用药效学相互作用注意事项
抗生素联合应用的注意事项与临床观察注意事项临床观察
06急诊门诊抗生素的未来发展趋势
新型抗生素的研究与开发针对常见病原菌的抗生素耐药菌的抗生素联合治疗
抗生素合理应用的培训与教育医生培训患者教育
抗生素临床研究的展望与发展联合治疗的研究临床试验的开展耐药机制的研究
THANKS感谢观看
您可能关注的文档
- 晶核的形成和成长课件.pptx
- 施工灯具及灯具检测的要求课件.pptx
- 红色简约中国风课件.pptx
- 存货监盘的审计课件.pptx
- 旗形整理形态课件.pptx
- 肠外营养液的注意事项及案例分析课件.pptx
- 文言文翻译方法微课课件.pptx
- 班会感恩的心课件.pptx
- 和雍NEC广告传播策略课件.pptx
- 唱流行歌曲品美分析课件.pptx
- 2023年-2024年公用设备工程师之专业知识(暖通空调专业)押题练习试题A.pdf
- 新学期学习计划模板锦集10篇范文.doc
- 2023年-2024年公用设备工程师之专业知识(暖通空调专业)通关提分题库.pdf
- 2023年-2024年公用设备工程师之专业案例(动力专业)强化训练试卷A卷附.pdf
- 2023年-2024年公用设备工程师之专业案例(动力专业)全真模拟考试试卷A.pdf
- 新学期学习计划模板锦集八篇资料.doc
- 2023年-2024年员工三级安全培训考试题及答案【易错题】 .pdf
- 2023年-2024年公用设备工程师之专业基础知识(暖通空调+动力)通关试题.pdf
- 2023年-2024年公用设备工程师之(暖通空调+动力)基础知识题库综合试卷A.pdf
- 基于Qt的校园图书信息管理系统.doc
文档评论(0)