北师大版八年级上册数学《认识无理数》实数教学说课课件.pptxVIP

第二章实数认识无理数1．通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引入的必要性．2．能判断给出的数是否为有理数，并能说出理由．1．一个整数的平方一定是整数吗？2．一个分数的平方一定是分数吗？3.数和数统称为有理数.整数分为；分数分为.分整正整数、0、负整数正整数、负整数把边长为1的两个小正方形通过剪、拼，设法拼成一个大正方形,大的正方形的面积是多少呢？1111大正方形的面积是2，大正方形的边长该如何表示呢？（1）大正方形的面积是2，设边长是a，则a满足：?a是有理数吗？（2）b2=_______，b是有理数吗？5ba、b既不是整数，也不是分数，所以a、b都不是有理数，但是它们是确实存在的数，目前还没有掌握它们的表示方法在勾股定理的计算中感知无理数323直角三角形中斜边是多少？如何表示呢？在下列正方形网格中，先找出长度为有理数的线段，再找出长度不是有理数的线段AFNEDGMCB在下图的正方形网格中，画出两条线段：1．长度是有理数的线段a，2．长度不是有理数的线段b.ab例1．下面各正方形的边长不是有理数的是（）A．面积为25的正方形B．面积为的正方形C．面积为27的正方形D．面积为1.44的正方形B1．在数轴上表示满足的x2．在数轴上表示满足的x-20-4-10142-22解：1.x12.x3．如图是由五个单位正方形组成的纸片，请你把它