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高中生物教师教育科研能力的调查研究的中期报告
本研究旨在调查分析高中生物教师教育科研能力的现状和存在的问题，提出相应的解决方案，以促进高中生物教师教育科研水平的提高和教学质量的改进。
一、研究背景
高中生物教师是传授和培养学生科学素养、提高学生整体素质的关键人才。而教育科研水平的提高，则能够推动教育教学改革，促进生物教育事业的发展。因此，研究高中生物教师教育科研能力的现状和存在的问题，对于提高高中生物教师的教育科研水平、推动教学改革，具有重要意义。
二、研究目的
1.了解高中生物教师的教育科研能力现状，包括教育科研理论知识掌握、教育科研课题研究能力、教育科研成果的论文发表等方面。
2.分析高中生物教师在教育科研能力方面存在的问题，探究原因，并提出相应的解决方案。
3.提高高中生物教师的教育科研水平，促进生物教育事业的发展和教学质量的提高。
三、研究方法
本研究采用问卷调查的方法，针对某地区高中生物教师进行调查。问卷分为两部分，第一部分主要涉及教师的基本信息和教育科研情况，第二部分则是针对教师教育科研能力的具体问题。
四、预期结果
1.调查结果将反映高中生物教师教育科研能力的现状和存在的问题。
2.研究结果将为高中生物教师提高教育科研能力、促进生物教育事业的发展提供实际指导意义。
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