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赤峰市贫困家庭教育资源现状调查的中期报告
概述：
本调查是对赤峰市部分贫困家庭的教育资源现状进行的定性调查，旨在了解父母、孩子、社区、学校等方面的教育资源现状及其互动关系，为提升赤峰市贫困家庭教育水平提供参考建议。
研究方法：
本调查采用了深度访谈和问卷调查相结合的研究方法，采访对象包括了40个家庭以及相关的社区工作者和学校老师。
主要结论：
家庭教育资源方面：大部分贫困家庭存在家庭教育水平不高，父母文化程度和经济状况等方面对其子女的教育存在制约。虽然一些家庭在孩子教育方面付出了努力，但依旧存在粗放式的教育模式、缺少科学的教育方法、缺乏与孩子真正的沟通等情况。
社区教育资源方面：赤峰市较为落后的基层社区教育体系影响了贫困家庭孩子教育资源的获取，部分社区缺乏教育经验丰富的志愿者，不足的资金和专业教育机构也限制了社区教育的形式多样性和孩子教育资源的全面性。
学校教育资源方面：赤峰市贫困家庭子女在学校教育资源方面面临挑战，例如学校教育质量较低、家长缺乏对教育的参与度等。部分家长认为学校引导和促进家长的参与度不足。
研究建议：
基于研究结果，我们提出了以下建议：
1.采取个性化的教育模式，关注每个孩子的不同发展需要。
2.营造富有创新性的社区文化，鼓励志愿者积极参与社区教育事务，促进社区教育资源的多样化。
3.学校应当增强和家长的沟通和参与，增强家长对于教育的了解，提高家长的参与自主权。
4.资源整合，针对赤峰市的贫困家庭教育资源现状制定行业标准和规范，引导各方联合推动教育百花齐放，促进贫困家庭的教育水平提升。
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