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大班科学教学设计：

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认识空气

设计意图：平时，我们常常提到空气。那空气到底在哪儿呢？因此，我设计了这节科学活动。让幼儿动手反复地实践，通过和有形有色有味的东西做比较，捕捉空气，点蜡烛，吹泡泡，捏鼻子等游戏，把抽象的空气概念具体化，让幼儿充分感知空气，知道空气无处不在，作用很大，人和动植物都离不开它。

活动目标：

1、.感知空气的存在，知道空气的特征【无形，无色，无味】及作用【人和动植物及日常生活都离不开它】。

2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1、苹果，香蕉，塑料袋，蜡烛，打火机，玻璃杯，吸管，气球。???