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二年级数学《图形与变换》评课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。如何把评课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的二年级数学《图形与变换》评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

总觉得复习课难上，要上出彩就更难了。今天听了朱老师的课顿时觉得原来复习课也可以上得如此“如鱼得水”。

“图形与变换”是六年级下册总复习的内容，包括了小学数学中所牵涉到的所有平面图形的变换。其变换方式有平移、旋转、轴对称、放缩这四种。面对内容综合、大班教学、学生基础参差不齐的情况，朱老师设计了三大板块“回忆再现——合作梳理——运用创新”，朱老师抓住复习课的特殊性，课堂一开始通过观赏美丽的图案让孩子用数学的眼光去回忆整理，这样就保证学生有足够的时间和空间整理，只有整理到位，学生才能系统地掌握知识结构。于是就形成了本堂课的几大亮点：

（1）重视合作梳理

传统复习课中总是由老师梳理知识，学生则为了应付考试，为了知识点应用达到所谓的“熟能生巧”，用题海战术来进行强化练习。到头来把学生强化成只会套用公式的解题工具。本节复习课则让学生亲自经历梳理、自主建构知识网络，给予他们充分展示自己个性、独立思考的空间，使他们人人参与学习过程，情感、态度、学习能力才能得到培养和发展。

（2）自主建构知识结构网络

让学生自己合作梳理体会平移、旋转、放大、缩小