沪科版九年级数学HK上册精品教学课件 第23章 解直角三角形 23.2 解直角三角形及其应用 第1课时 解直角三角形.pptVIP

第二十三章解直角三角形23.2解直角三角形及其应用第1课时解直角三角形

使学生理解直角三角形的五个元素的关系．会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形．直角三角形的解法．三角函数在解直角三角形中的灵活运用．解直角三角形

直角三角形ABC中，∠C＝90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？(2)三边之间关系a2＋b2＝c2(勾股定理)；(3)锐角之间的关系∠A＋∠B＝90°.解：(1)边角之间关系sinA＝，cosA＝，tanA＝；acbcabACBcba旧知回顾

如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝42°6，c=287.4,解这个直角三角形(精确到0.1).解：∵cosB＝，ac∴a＝ccosB＝287.4×0.7420≈213.3.∵sinB＝，bc∴b＝csinB＝287.4×0.6704≈192.7.∠A＝90o－∠B＝90o－42o6′＝47o54′.ACB＝42o6′cba287.4已知一边及一锐角解直角三角形例1

??在Rt△ABC中，??当∠B=30°∠A=90°－∠B=90o－30o＝60o.A?CB?例2已知两边解直角三角形

?解：a＝csin60°?＝12b＝ccos60°?∠B＝∠C－∠A=90°－60°=30°?ACB?60°例3

随堂练习1.在如图的Rt△ABC中，根据AC＝2.4，斜边AB＝6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？ABC62.4解：∵AB2=AC2+BC2??≈5.5??∴∠A≈66°∵∠A+∠B=90°∴∠B=90°－∠A=90°－66°=24°

?解：∠B＝90°－30°＝60°???ACB?bc）30°随堂练习

?随堂练习?????∵∠A＝45°，∴∠B＝90°－45°＝45°?ACB??

在Rt△ABC中，∠C=90°已知选择的边角关系斜边和一直角边c、a两直角边a、b斜边和一锐角c、∠A一直角边和一锐角a、∠A??∠B＝90°－∠A；a＝c·sinA，b＝c·cosA?

事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有一个是边），这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素．ABabcC直角三角形中已知的元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形．

ABC45°60°6已知如图，在△ABC中，∠B＝45°，∠C＝60°，AB＝6，求BC的长(结果保留根号)．∴BC＝BD＋CD解：作AD⊥BC于D，?AD＝AB·sinB???＝6×sin45°??????D例4构造直角三角形解决问题

ABC230°45°如图，在△ABC中，∠B=30°，∠C=45°，AC=2，求BC.解：过点A作AD⊥BC于D.在△ACD中，∠C=45°，AC=2，?在△ABD中，∠B=30°??D例5

ABC20cm30cm55°解如图作AB边上的高CD.在△ABC中，∠A=55°b=20cm，c=30cm，求三角形的面积S△ABC(精确到0.1).∵CD＝AC·sinA＝bsinA，?∵∠A=55°b=20cmc=30cm时，???≈245.8(cm2)D?在Rt△ACD中，例6

??当△ABC为钝角三角形时，如图①，∵AC=13，∴BC=BD-CD=12-5=7；?∠B=45°∴AD=BD=ABcosB=12∴由勾股定理得CD=5DACB①13?当三角形的形状不确定时，一定要注意分类讨论例7

?∴BC的长为7或17.当△ABC为锐角三角形时，如图②，∴BC=BD+CD=12+5=17.∵AC=13，?∠B=45°∴AD=BD=ABcosB=12∴由勾股定理得CD=5?CBA13②D

ACB56?解：作CD⊥AB于D，??∵在Rt△CDB中，???D随堂练习

随堂练习?60°1?10

?随堂练习D?DCABEC

ACB30°45°??随堂练习???在Rt△BCD中，∠B＝45°，??D

随堂练习?求：（1）线段DC的长；（2）tan∠EDC的值.解：∵AD是边BC上的高，AD＝12，?∴AB＝15，?∴DC＝BC－BD＝14－9＝5；CBAED1214

?求：（2）tan∠EDC的值.随堂练习解：∵E是斜边AC的中点，∴DE＝EC，∴∠EDC＝∠C，??CBAED1214

（1）三边之间的关系a2+b2=c2（勾股定理）在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：ABabcC（2）两锐角之间的关系∠A+∠B=90°（3）边角之间的关系??????

解直角三