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幼小衔接的问题与对策的研究
网络与继续教育学院（学院）学前教育（专业）
211202102759436（学号）陈文华（姓名）指导教师陈颖心
【摘要】幼小衔接关键是一直以来给我们所高度关注却一直没有获得非常好处理的一大难题。做好幼小衔接工作对小孩一生的学习与生活能够形成积极主动产生的影响。不然衔接不合理会对孩子们导致生理心理的不利影响。总体而言，现如今我们自己的幼小衔接工作里还存在许多缺点。怎样做好幼小衔接工作，尚需大家合理应对，并制定一些有益的对策。文中试着从幼儿园工作的角度，关键从幼小双重衔接与关键点培养孩子的社会适应性能力，及其高度重视兴趣和爱好情绪下手，做好幼儿园里幼小衔接工作，使幼小成功衔接。
【关键词】幼小衔接；儿童；解决问题
Researchontheproblemsandcountermeasuresoftheconnectionbetweenchildhoodandchildhood
Abstract:Thekeytotheconnectionbetweenchildhoodandchildhoodisadifficultproblemthathasbeenhighlyconcernedbyusbuthasnotbeenhandledverywell.Agoodconnectionbetweenchildhoodandchildhoodcanhaveapositiveimpactonchildrenslifeandlearning.Otherwise,theunreasonableconnectionwillhaveanegativeimpactonchildrensphysiologyandpsychology.Onthewhole,therearestillmanyshortcomingsinourownworkofconnectingchildrenwithyoungchildren.Howtodoagoodjobintheconnectionbetweenchildrenandprimaryschoolsstillrequireseveryonetorespondreasonablyandformulatesomeusefulcountermeasures.Fromtheperspectiveofkindergartenwork,thispapertriestocultivatechildrenssocialadaptabilityfromthedoubleconnectionandkeypointsofchildhoodandchildhood,andattachgreatimportancetotheirinterestsandhobbies,soastodoagoodjobintheconnectionbetweenchildhoodandchildhoodinkindergartenandmaketheconnectionbetweenchildhoodandchildhoodsuccessful.
Keywords:Connectionbetweenyoungandyoung;Children;solvetheproblem
前言
自1990年代以来，包容幼儿的概念一直集中在世界所有国家，使其成为世界上最重要的教育研究领域之一。国家教育委员会和联合国儿童基金会的科学研究项目“幼儿园及相关小学”历时5年，于1995年完成。国家教育委员会于同年发表了一篇文章。在全国推广这些研究结果。
《幼儿园职业指南》非常明确：“幼儿园教育应与小学教育紧密联系，相互合作以认识这两个教育领域之间的关系。”《幼儿园学习指南》还指出：它建立，广泛利用各种教育资源，并共同合作促进幼儿发展的最佳做法保持良好的联系很重要自1990年代以来，教育工作者进行了许多研究，取得了很多成果，例如课程。抚顺小学专为学校范围内的课程和会员制而设计，其中包括小学和小学的连通性测试班以及大大小小的科学研究论文，但青少年和青年在实际工作中团结的性质并不乐观。
研究背景
从幼儿园到小学之间的关联研究由来已久，从幼儿园到小学，容易引起“陡坡效果”的孩子的学习方式、对人、社会交流等都发生了巨大的变化。2001年7月，州政府发表了“幼儿园教育指导概要（考试）在一般规则中，应该与家庭和
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