- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初中语文作文技巧讲解
初中语文作文技巧讲解
在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是
经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙
方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的初中语文作文
技巧讲解,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中语文作文技巧讲解
——常见结构技巧
中考优秀作文结构方式很多,如写记叙文,可以物或情为线索结
构文章,可以欲扬先抑,有问有答,也可以顺叙、倒叙、插叙等方式
结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方式,这里就以总分总方式
结构全文的分虎腹的部分的结构形式作一些解读。
1、排比段式。
例:海南省课改区材料半命题我生活在中满分作文《我生活在
挑战中》在开头摆出论点后,从挑战自卑、挑战惰性、挑战嫉妒
心、挑战贪念四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点
的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列
结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。
例:江苏常州以有个好心情为话题的满分作文《美丽心情四季
版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天--纸鸢初飞,春暖花
开;夏天--小荷初露,蜻蜓点水;秋天--稻谷飘香,硕果累累;冬天--
雪落无声,瑞雪丰年。
解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在
后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至
段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式
例:湖北宜昌以美为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用
欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面
赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐;
三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。
解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一
层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出
和引起别人重视的作用。
3、总结段式
例:广东深圳半命题的味道的满分作文《江南的味道》也采用
总分总的结构。开头写多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕,中
间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南
的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味
道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话
作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和
总结这一层的作用。
2、小标题式
小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。
A、对比式
例:福建南平以改变为话题的满分作文《耳朵挑食》中间用了
四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化
之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。
解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用
对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良
现象,揭示了真话销声匿迹的原因。
B、比喻式
例:河南以友善为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间
用了三个小标题:花絮一朵--初识友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三
朵--连接友谊。
解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,
组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号
的还有,如《友善的微笑》中笑--逗乐了孩子、笑--增加了勇气、笑-
-扭转了人生等。
C、诗句式
例:山东淄博以风景为话题的满分作文《水祭》中间用了四个
小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景
三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。
解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写
了四幅风景,古今对比,正反论证,,层层深入,告诉人们水资源的
污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。
例:江苏宿迁命题掌声又响起来的满分作文《掌声又响起来》
中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词:昨夜西风凋
碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;
蓦然回首,那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。
D
文档评论(0)