钠的性质--教学设计.docxVIP

一、基本信息

课名

《钠的性质》

章节

第3章第1节

学科（版本）

化学人教版

年级

高一

一、教材内容分析

本节以学生在初中学过的有关的金属的性质及金属的活动性顺序为基础，选取典型的金属如钠、铝、铁等进一步学习拓展金属的性质，而本节学习中用到的许多方法如观察法、实验法、比较法、归纳法等也是学习元素化合物知识的重要方法，所以学好本届内容可为后继元素化合物知识的学习奠定坚实的基础，在今后化学的学习过程中具有承前启后的作用。

二、教学目标

1．知道钠是一种很活泼的金属，了解钠的原子结构、物理性质。??

2．初步掌握钠的化学性质，能描述钠与氧气、氯气，钠与盐溶液的反应，钠与水反应的实验现象，能写出相关的化学方程式。

三、学习者分析

学生在日常生活中经常使用和接触各种各样的金属，对金属的性质有初步的了解；会使用金属活动性顺序表分析、预见金属的性质，经历过研究物质的基本程序和方法，具有初步的实验探究能力，感受过实验条件控制在化学研究中的作用，能够与同伴进行良好的合作，对科学探究活动充满兴趣。

四、教学重难点分析及解决措施

1.?教学重点：钠与水反应的实质、钠与氧气、氯气反应、钠与盐溶液反应的实质；?

2.?教学难点：钠与盐溶液反应的实质。

通过对实验现象观察，找出与自己推测现象的不同之处，分析异常现象产生的可能原因，然后讨论归纳出钠与盐溶液反应的实质，既能培养学生的动手能力又能锻炼学生的思