5-1 平行与垂直(教学课件)四年级数学上册人教版.pptVIP

第2课时亿以内数的读法第一单元大数的认识平行与垂直第一课时第五单元平行四边形和梯形一、情景导入图片上有什么共同点？①②③④在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？二、探究新知①②③④不相交相交将它们按照一定的标准分类。二、探究新知①②③④不相交相交二、探究新知将它们按照一定的标准分类。对比观察两个人的分类情况。二、探究新知②把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？①⑤没有相交延长后相交延长后相交二、探究新知对比观察两个人的分类情况。二、探究新知平行线在同一个平面内不相交的两条直线叫作平行线，也可以说这两条直线互相平行。永不相交二、探究新知ababab平行可以用符号“∥”表示。二、探究新知平行线的表示方法ababab上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。b∥ab平行于a直线a是直线b的平行线，直线b是直线a的平行线。二、探究新知平行线的表示方法平行在生活中很常见，你能举出生活中一些有关平行的例子吗？(从图中找出平行线)二、探究新知二、探究新知量一量，所画的两条相交直线组成的角分别是多少度。量一量，所画的两条相交直线组成的角分别是多少度。二、探究新知两条直线相交成直角，就说这两条直线互相