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高二物理教师工作总结5篇

高二物理老师工作总结篇1

我们高二物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线。在仔细完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、仔细做好教学常规工作

本学期的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学积极参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，老师通过测验，实时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使同学形成系统的知识，促进同学整体水平的提高。

2、加强集体备课和听课评课活动

为了发挥集体的能量，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师提供了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。

3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是老师专业技能增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4、在教学讨论中着重反思

在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

5、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的讨论，努力使讨论与教学更紧密地结合起来。

物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。

高二物理老师工作总结篇2

高中物理的系统性强、较为抽象，同学普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：

一、基本状况

依据学校的安排，本期我负责高二的物理教学工作。

二、成果和缺点

1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让同学通过对物理现象、演示试验的观测分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使同学清晰地理解物理知识的形成过程，培育同学的思维技能和想象技能。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让同学体会物理情景，我布置同学课外站在磅秤上亲自试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从按部就班的原那么，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估量同学的技能，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培育同学学习物理的爱好和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：上下坡反向、向右看齐等。

(2)重技能。物理教学的重要任务是培育同学的技能。培育技能需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成