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我国高校学生网络德育工作的研究的中期报告

近年来，我国高校学生网络德育工作日益受到重视。网络的便捷与普及，为学生提供了更丰富的学习和生活体验的同时，也给学生带来了不利影响。为此，高校开始加强网络德育教育，提高学生的网络素养和网络安全意识。

本研究旨在探讨我国高校学生网络德育工作的现状，分析工作存在的问题和改进建议。调查采用问卷调查和访谈两种方法，共收集到来自15所高校的数据。

研究结果显示，高校学生网络德育教育的基本框架已经建立，且多数学校采用多种途径开展网络德育工作，如网上教育资源开发、网络安全知识宣传、网络道德培养等，但在实际工作中仍存在以下问题：

1.缺乏具体实施方案。虽然学校对网络德育的重视程度不断提高，但在实际工作中缺乏具体的实施方案，导致工作效果不佳。

2.基础建设不足。部分学校由于经费限制，网络德育平台的建设、运行和维护都存在困难，影响了工作的开展。

3.学生缺乏主动性。学生网络使用习惯难以改变，部分学生缺乏网络安全和网络道德的意识，需要更多的引导和帮助。

为改进高校学生网络德育工作的现状，本研究提出以下建议：

1.制定具体的实施方案，将网络德育工作贯穿于学生的日常学习和生活中，创造多样化的开展形式。

2.加强基础建设，注重网络硬件与软件的更新和升级，规范平台的使用和管理。

3.增加学生参与感，引导学生自觉遵守网络道德规范，加强网络安全知识的普及和培训。

总之，我国高校学生网络德育工作仍存在一定的问题和挑战，需要全面加强、持续推进、不断创新和改进，提高学生的网络素养和网络安全意识。