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人教版英语科目第二单元第一课时教学设计
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA(1a-2d)
课题Unit2Whattimedoyougotoschool?单元第二单元学科英语年级七年级
下册
1.掌握以下单词：
up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takea
shower,usually,forty,fifty,wow,never,early,job,work,station,radiostation,
oclock,funny,exercise
掌握以下句型：
学习
①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.
目标
与核②—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkatelevenoclock.
心素③—Hehasaninterestingjob.—Heworksataradiostation.
养
用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的
目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
2.本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作
息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和
活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
重点1)掌握时间的简单表达方式。
2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
难点when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。
教学过程
Ⅰ.Warmingup
1.Greetasusual.
2.Let’stalkaboutourdailyactivities.
Whatdoyouusuallydointhemorning?
getupbrushteethtakeashowereatbreakfastgetdressed
gotoschool
Ⅱ.Presentation
1.出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画，引导学生谈论这些日常事务
gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动词短语。
2.出示la部分的图片，引导学生将词语与图画进行搭配。
学生们观看1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。
Ⅲ.Presentation
1.出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“Whattimeisit?”。
学生们在老师的帮助下回答时间：
Itssixoclock.Itsseventwenty.…
（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）
2.调整时钟到某个时间，然后说：Igetupat6：00．Igotoschoolat6：45．等；再询问学
生：Whattimedoyougetup?等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。
学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题Igetupat…，从而
学习本部分的重点目标句型。
Ⅳ.Listening
1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。
2.学生们听1b部分的录音，
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