筑牢心理防线,守护生命安全——青少年心理危机的识别与干预课件.pptxVIP

青少年心理危机的识别与干预;目录;学生心理健康状况;;2022年10月14日，胡鑫宇在江西省上饶市铅山县私立致远中学校内失踪，引发社会广泛关注。2023年1月7日，江西省上饶市公安机关发布通报称，公安机关高度重视，10月15日接到报警后即组织开展调查搜寻工作，未发现胡某宇在校内被害、自杀、发生意外的痕迹证据。;心理适应困扰方面;中学生的重度

焦虑比率更高;学生严重心理问题的危害：;心理健康与心理危机;心理健康;心理学辟谣;青春期被誉为个体心理发展的“暴风骤雨”时期。;TEST;心理危机背后的大脑规律;心理危机;心理社会性发展规律与青春期心理危机;学生常见心理危机与表现;“活着太累了，轻生女孩拨通了110，然后……”;他曾经向身边同学诉说“人活着有什么意义”“我是否存在，已经没有意义了”“我们压力大，活着没意思，是不是约着去跳楼”，这求救的信号却被忽视了。他还多次打电话求助妈妈，想通过回家、休学不读书来解决痛苦。;;;中学生十个发生率最高的应激性生活事件;青春期心理危机的识别与干预;;途径一：静态测评;如何识别（哪些学生需要引起重视）;如何识别（哪些学生需要引起重视）;如何识别（哪些学生需要引起重视）;校园心理危机学生识别;;当事人;识别自伤预警人信号;;;及时跟踪;注意事项;如何开启谈心？;谈心谈什么？;2;每一位老师都能成为学生的重要他人，和学生联结，建立和谐温暖